跨校跨专业考北语课程与教学论的心得

　　一、现代汉语

　　现代汉语我看的黄廖本。首先把两本书从头到尾读了一遍，（一开始还同步看了对应的《现代汉语教学参考》，了解下大纲重难点之类，不过好像没看多少页）边看边在书上划划自己认为的重难点（注意北语现代汉语不考文字修辞，我那时不知道还都看了）。那时还在工作，晚上带着翻翻，大概花了两个月吧，不记得了。

　　后来买了北语的笔记，第二遍就是把两份不同版本的笔记同步看下来，对照比较，把相同不同的记录下来成为自己的笔记，不懂的标记下来以后再研究。当时只是把笔记理清楚囫囵吞枣，重难点自己并不明确，也没有开始背。这一遍基本就是抄笔记，因为开始全天在学校复习，进度比较快，不过两套笔记整理下来也花了半个多月吧（我的笔记上有每天记录时间，不过丢在北京了所以现在只能大概说了）。一开始兴冲冲，到后来也快看不下去了，心想怎么还不完啊，呵呵，别着急，大家都一样的。

　　第三遍是结合课本和自己整理的笔记精读，初步明确重难点（我是在笔记上做标记），并解决一些之前阅读时发现的问题。这一轮比较重要，功夫要下的深，从而吃透书本和笔记的内容，该记的也可以尝试记记，这样以后专门记忆时可以减少一些劳动量。

　　第四遍我基本就是看自己整理后的笔记，不重要的略读，重难点开始记忆。这遍下来应该对语音词汇语法中重要的知识点了解并基本答出来。这一轮开始从普遍复习逐渐转变为有针对性的复习，如果前三轮功课做的好，这一轮的时间应该比前三轮都要少一些，这时你也可以发现自己有进步了，还蛮有成就感的。

　　接着差不多离考试还有一俩月了吧，我的方法是开始研究历年试卷，总结出每一章哪些知识点哪一年考过，把题目列到本子上，一目了然。之后我又对照笔记把题目答了一遍，并把相关的知识点也总结到本子上（比如05年考过声母和辅音的差别，我就把韵母和元音的差别用另色笔列在这一题目的下面）。总之就是范围越来越小越明确，方便自己在最后一段时间随时拿出来又快又有效的看完。

　　至于参考书，我是想都看啦，不过没时间，而且我是那种与其很多书都翻翻，还不如把手中的几本书钻研透的人，对我来说手边书多了反而不知看哪本好。所以我就看了下面几本：

　　陆俭明的《现代汉语语法研究教程》（只要看介绍几种分析法的几章就可以了，我第一遍还都看了，呵呵后来也没啥印象。不过几种分析法很重要，前几年几乎都考过了，所以今年就改考了语法分析与语义分析这个总的区别，应该属于“三个平面”的研究吧。

　　另外还有朱德熙的《语法讲义》，当参考书看的，笔记或试卷有疑问时拿来参考翻翻，当然如果大家有时间仔细看了更好啦。

　　还翻了下符淮青的《现代汉语词汇》，主要是看里面关于词义与语素义那一章，因为05年考过，而现代汉语书和笔记上又没有。我想中文专业的同学们应该不用像我这样发愁吧，还是后来听师兄介绍找了这书看到的。

　　现代汉语差不多就这些，知识点多但比较明确，所以几遍下来扎实复习了，心里应该还满踏实的。以前刚看的时候上届的师姐说现代汉语看了四遍我还惊讶，不过自己复习下来也就是一遍又一遍的看书看笔记，逐渐缩小范围，后来自己都记不住看了几遍了。

　　二、古代汉语

　　第一遍还是在南京看的，下了班在宿舍磕磕绊绊又饶有兴味地学上一篇，把不熟的翻译和认为重要的通论知识勾出来。高中毕业后五年没沾古文了，全凭以前的功底和兴趣。就这样第一遍看的忒慢，尤其是先秦文章比如韩非子，有时两个晚上也看不完一篇，我这人没成就感就没动力，所以第一遍看的很慢，也很辛苦。不过不要放弃，到后来就会发现原来这一遍是很好的基础，很有用的。文章和常用词基本上看前两册就够了，通论要加上第四册的诗律（好像还有什么？不记得了，反正是我总结前几年试卷归纳出来的，大家也可以自己总结）。我当时啥都不知道吖，一直看到第三册，不过也有益无害吧，至少多看培养语感了（古代汉语这个满重要，有人建议读啊背，应该满好，不过我做不到）。

　　其他的就是跟上面介绍的现代汉语复习步骤差不多了，笔记自己整理一遍（古代汉语笔记主要是通论，自己看书可以总结的，相比之下我觉得没有现代汉语笔记那么重要），再结合书本看一遍，再针对试卷归纳出重点（主要是通论。文选是应普遍复习的）强化复习，还有常用词也是先看书然后将不熟的记到笔记上，再看会的就划去，直到前两册的基本都掌握。其实没有什么技巧，都是一样套路，呵呵。

　　至于参考资料，买了本王力《古代汉语》习题集，其实一开始也没看啦，就是到后来没啥题做的时候翻翻看了。大家可以买来强化对书本的记忆，如果书本钻研的好，不买也罢。

　　还有就是试卷啦，其实试卷主要是用来总结考试重点的，至于怎么归纳，做了这么多年学生，相信这点没问题的啦。其他的参考书我就没买，只是看往年试卷遇到王力《古代汉语》书上没有的（主要是通论方面）知识时，借同学的书或是上网查，总之我是有问题不解决就难受，即使考过了不会再考也一样，钻牛角尖啦。

　　由于以前课程与教学论只考现代汉语和古代汉语，所以复习的比较早，算是下的功夫比较多的吧，最后辛苦也算没有白费，考了131。我相信大家下了功夫，一定也有回报的。

　　三、语言学概论和对外汉语教学概论

　　其实语言学概论复习的不是特好，因为以前一直认为不考，突然加了这门心里就有点排斥不想看，到后来才渐渐进入状态的。就看了北语规定的语言学概论课本和相应那本指导书以及买的笔记试卷。至于几轮的步骤，还是跟前面复习现代汉语和古代汉语一样，暂不赘述。语言学概论考的比较活，而且据说以后会越来越活，所以我觉得关键要把书看透。也许第一遍你觉得都看懂了无需再看，其实反复阅读并思考，你会逐渐发现问题，带着问题去看，再解决，这样才有一个提升的过程。大家都觉得现代汉语和古代汉语难，语言学概论容易，对我反而觉得语言学概论比较灵活不那么有底，可能各人情况不同吧，大家针对自己的情形具体问题具体分析啦。

　　关于对外汉语教学概论，本来很头痛的一门课，因为从没考过，当时也没资料什么的，差点让我因此放弃考这个专业，不过后来还是坚持下来了。先买了刘珣老师的教材，厚厚的一本啃了下来（读新书比较快而有效，可能是我的特点吧），感觉就是俩字：多！繁！不过多是理论知识，跨专业看起来还不是很困难。后来买了刘珣的第二语言教学概论（是叫这名吧，呵呵俩月没看书了），也是北语老师推荐的参考书，绿皮的薄薄的一本，感觉如果考这本就好多了，不过这本没咋看，因为内容几乎全包括在厚的那本里了，就对照了下把厚的那本里没有的看了一下。因为从没考过，试卷出什么题型，哪些是重点，丝毫不知道，只好普遍撒网。

　　具体复习还是结合笔记和书一轮又一轮从浏览到精读，再到有针对性的缩小范围记忆（主要是针对笔记和对外汉语教师资格考试的试卷）。考过了感觉试卷不大有区分度（呵呵区分度这词还是学了这门才知道的，所以觉得就算不考这门，咱致力课程与教学论的也应该学这门课，里面知识很丰富，读完很有收获呢，至少真正知道了对外汉语是咋回事），还考选择判断，比资格考试的容易吧。反而笔记和我推测的重点不像前几科那么有效。

　　成绩出来果然和感觉的一样，没有现代汉语和古代汉语考的好，123。所以说老师还是很公正的，只要复习对路而且扎实，最后成绩不会和你想象的有很大差别，大家不要胡思乱想，加油了！

　　最后想跟大家说，跨校跨专业的确很辛苦，所以首先你要有不动摇的决心，我的决心就是来源于想做自己喜欢的事情，对我来说兴趣很重要。这个决心才支持着我这么长时间的努力。但是越到后来，书看得越多知道的越多，越会发现每个专业都是一门博大精深的学问，不是单凭一时兴趣就能跨越的，这会刺激你更努力的去钻研，也可能打击你失去信心。所以一旦有所决定，就不要多想，分数啊人数啊考不好怎么办啊，多想无益。安心读书就好，只要尽力，老天决不会辜负你的。这是我这次考研的最大感受。