北京大学2016年汉语国际教育硕士考研状元经验分享

　　最近很多学妹问我考研经验，加上回想起刚刚准备考研时内心的惶恐与无助，以及四处搜经验帖的着急模样，决定写一点东西分享给大家，也算是对那些曾经帮助过我的经验帖的感谢。

　　先说一下我自己的情况吧，我是中文考研网2015年的“汉语国际教育硕士尖峰特训”辅导学员。初试成绩：政治68，英语70，专业一115.5，专业二121，总分374.5，初试排名第二。复试经过外语听力和面试后总分82.7，最终总排名第一。

　　总的来说我的复习时间是从15年3月中旬开始的，一直到考研前的最后一天。整个过程可以分为三个阶段，早期（3月底到6月底），中期（7月到9月），后期（9月底到12月）。早期的工作就是看书，看各种书，专一的和专二的，特别是专二。中期重点突破，把核心的重点书目再过一遍，开始用心记，尽量记住那些可能会考的知识点；做专项训练，比如语法专项训练，语音专项训练等。后期冲刺，查漏补缺。早期和中期，听了中文考研网老师的建议，我每天都记复习日记，算是对自己每日学习情况的总结，内容包括哪些时段做了哪些事；后期我改成计划式的，每天给自己列出计划，今天要完成哪几件事，完成一件就划掉一件。这个工作一直做到12月25号，我划掉最后一件事，上床睡觉。躺在床上，心里满是充实和幸福。

　　一、专业一

　　早期

　　1.看黄廖版的《现代汉语》，先看第一遍，了解个大概；再看第二遍，看完做课后题，每一题都认真做，写在本子上，做完对答案。这个第二遍的过程让我信心大增，因为看完第一遍我感觉云里雾里，看懂是看懂了，但是学到了什么，我自己也说不上来。通过做题，我发现这些问题我都答得上来，而且和答案也差得不远。答得不好的我可以修改，修改完我感觉自己又掌握了一个知识点。这时是5月到6月份，我每天都过得充实快乐，我觉得前方有一个目标，我正在一步步向那个目标靠近，我看得见自己的进步，这让我感到心安。

　　2.北大版《现代汉语》，看第一遍，因为这时已经有了黄廖版的基础，看起来就不那么费劲，边看边做题，北大版的题目，尤其是后面的语法部分，难度要比黄廖版大很多。当时做完我就对网上的答案，也不知道是我的错还是答案错，总是大部分和答案都不一样，这时候我的心情是有一点急躁的，但是我也知道，这才刚刚开始，以后有的是时间去重复这些工作。

　　3.陆俭明的《现代汉语语法研究教程》、朱德熙的《语法讲义》、符淮青的《现代汉语词汇》等等都是在这个时期看的，这些书看了就看了，但究竟掌握了多少，到底会不会用，怎么用，怎么在考卷上体现出来，其实我自己心里是没数的。

　　中期

　　暑假期间，我参加了中文考研网的全国汉语国际教育硕士真题精讲和现代汉语语音、词汇、语法专题研究等课程。真题精讲，特别是专业二的，上完之后我感觉自己又上了一个台阶，提升了一个档次。关于专二的下文会详述，这里先说专一的专题研究。专一的课程对我来说获益匪浅，以前我的知识是零散的，是不成系统的，但是通过重建整个课本，我觉得这些知识不再是一盘散沙，而是垒成了城堡，做题的时候我只需要搜索并取出相应的部分就可以了。这个工作大家可以自己去做，也可以通过参加中文考研网的汉硕辅导班，借助老师的力量去做。

　　回家后我自己做了语法部分的专项训练，把课本上的语法部分的例句都用层次分析法划了一遍，然后再去做课后的练习题。同时回顾自己第一遍看书时的答案，这时我发现很多时候我可以肯定自己的答案，明确地指出答案哪里画的不对，理由是什么，我的是正确的，理由是什么。通过这种方式，我对自己更有信心了。

　　后期

　　1.我把整本书都总结成了一本笔记。大家肯定会觉得这是个漫长的过程，这个时候做已经晚了。但事实上对我来说，这个过程并不漫长，我只是提纲挈领地把整本书总结一下，笔记上的字也不多。我对自己的要求是，看着自己的笔记能尽量把书复述出来。虽然最后我不敢说达到了自己的要求，但是这项工作对答简答题绝对是非常有帮助的。今年的考题上就有轻声相关的简答题，我记得题目是：轻声是什么，会出现在哪些地方？这就是课本上的内容，也是我笔记里的内容，虽然我当时没觉得它会考，但是我还是看了。

　　2.做北大汉院汉语言文字学专业的真题。汉硕的真题就那么几套，在早期和中期相信每个人都看了很多遍了。考前大家预测16年肯定专一会难，专二会简单。我就想，会难，会怎么难呢？毕竟我们是专硕，不是学硕，我想再难也难不过学硕吧。所以我在后期就把学硕真题里我觉得可能会考的大题都写了一遍。事实证明，我这个做法是相当明智的。今年的简答题数目就暴增，惊煞众人，不过多音字那道题其实是学硕的原题。虽然我也吃惊，但是也没有跑出我的复习范围，看到题目，我的心里竟还有种亲切感，“这就是我天天写的题型啊”。虽然我现在也不敢说自己大题答得多么完美，甚至可以说没有一道题我觉得是完美的，但至少在考场上我没有害怕，而是尽力使整个答案显得结构分明，有理有据，充实圆满（其实现在回想起来还有很多可以修补的地方）。

　　3.总结《语法讲义》和《现代汉语语法研究教程》。我用了大概一周的时间，把《现代汉语语法研究教程》总结成一本题。里面有很多“明星句子”，也有很多经典问题，都以题目的方式总结出来。例如，语义指向分析法可能会给哪几个句子，怎么分析；变换分析法下有哪些经典例子，该怎么分化等等。

　　二、专业二

　　早期

　　早期就是看书，看各种书，什么《中国文化要略》啦，《外国文化史》啦，《西方文化常识千讲》啦，《对外汉语教育学引论》啦，《当代教育心理学》啦，只要是中文考研网上列出来的，只要是我手头有的，我都会尽力安排时间去看。不过实话说，我觉得自己没记住多少，能记住百分之二十就已经很不错了，做题的时候感觉专业一还行，专业二就完全没头绪，只能挑自己见过的做，见过的就是少数，见过的记住的更是少之又少。但我还是坚持看书，坚持做题。

　　中期

　　1.上了中文考研网全国汉语国际教育硕士真题精讲的班，感觉自己的专二也上了一个台阶。因为早期只是自己看书，做题的时候就是挑自己会做的做，而到了中期，开始系统地做名校的真题，不会的没见过的就记下来，记了好几张A4纸，每一张都密密麻麻全是字，这些东西我一直看做自己的宝贝，不仅是在上课期间重复看，后期我依旧没事拿出来翻翻，看哪些是我记住了的，哪些又是我看了这么多遍还答不上来的。如果记住当然很有成就感，对那些没记住的就当是再一次巩固的机会。

　　2.总结笔记。把自己看过的书里觉得可能会考的知识点都列出来，做成一本本的笔记，做完后念，念的时候录音，录完在路上听。

　　后期

　　后期专二就是做真题了。虽然真题一直在做，但是在后期做真题有一种刷题的快感，一套题20分钟就做完了，不会的没见过的就圈起来，连做3套之后找度娘查答案。这个过程我觉得轻松又愉快。复习期间我一直离不开手机，我没觉得有什么打扰我学习的地方，倒是给了我很大帮助，因为专二有太多题找不到出处，这个时候只有度娘能给我答案。

　　对于专二我其实最想说的是，永远积极。我的底子并不好，工科，跨考，也不敢说有什么文学素养。但是我一直积极。通过做那么多真题我发现我没有一套题是能完全填上的，每次做题总有我见都没见过，听也没听过的题，但是我见一个记一个，见两个记两个。到了准备考研的期间，我相信大家都和我一样没有精力再去重新看《战国策》《左传》《诗品》《文心雕龙》等等这些中国文化的集大成之作，所以能做的就是从题目入手，把见过的相关东西都记住。其实这一点也很难做到，需要通过不断不断地重复和回顾。

　　到了考场上，第一题就是我没见过的，但是我心里想，“小女子行走江湖这么多年，做的题没有100套也有80套，没见过的题目还少吗？有什么可怕？”然后，跳过，继续。

　　所以，永远积极，永远好奇，发现它，记住它，不放过每一个你见过的小题，即使它只有1分。弗洛伊德把人的心理分为前意识，潜意识和意识，虽然这些可能没有进入你的意识，但它们一定进入了你的潜意识。

　　三、复试

　　复试分为两个部分，今年是听力和面试。上午听力，下午面试。面试的过程是有它的流程的，虽然每年可能会有些许的变动，但是最基本的内容是不会变的。大体的流程是：自我介绍→朗读文段→回答相关文化常识→试讲→其他。听力今年是放了一篇文章，女声朗读，三遍，有10道题，前5道是选择，后5道是判断。考试前练一下六级听力就可以，我觉得今年听力的难度并不是语速，而是内容反常理，让人不敢选。我记得听力里面好像说计算机要超过人的大脑啦，比人更具创造力啦，反正就是比人脑棒。总之听力还是那样，不要用自己的常识，听到什么就是什么。

　　从成绩出来到复试之间其实还有很长的一段时间。以前看学姐的经验帖说这之间间隔很短，初试成绩出来后要尽快准备复试，我的情况却不是这样。2月17号晚上出来的初试成绩，我看到自己的分数发现是第二名的时候就知道自己肯定能进复试了，当时的心情是很激动的，一方面是开心，一方面是紧张。因为之前一直在浑浑噩噩的等成绩，混日子，玩游戏，成绩一出来突然不知道该干什么了。迷茫了差不多三四天后，终于收拾收拾开始认真准备复试。

　　准备复试的过程其实比初试要轻松许多，按照流程的每一步去走，去计划，去安排就可以了。

　　1.自我介绍

　　这一部分因人而异，但是记住要突出自己的亮点。在复试时，自我介绍的过程是很有可能被老师打断的。不要说大而空的形容词，说出干货来。（比如雅思多少分，六级多少分，考了什么证等等）

　　2.朗读文段

　　这个要看平时积累，但是这个阶段也可以多读，每天读。我上了中文考研网的北大汉硕复试课，老师给收集了一些文章，里面有很多我不熟悉的，比如《讨武曌檄》《丹青引》《洛神赋》，就在这段时间里把这些文章多读一读，读的时候语速要慢，咬字要清楚，这样一来不仅锻炼了朗读水平，而且对后面文学知识考查部分也是很有帮助的。

　　3.回答相关文化常识

　　这一部分老师会针对上述文段的内容提出一些有关文化的问题，比如我这次考试的文段是有关词赋的，里面提到了辛弃疾，老师就说能不能介绍一下辛弃疾的生平，我介绍了大概1-2分钟，其中还提到了他的一些作品，顺便背了一些。这一部分是可以考诗文背诵的，比如老师可能会让你背一下他的《水龙吟》、《摸鱼儿》等等，后期跟别的同学交流的时候发现有些同学考了背诵，有些则没有。这个是因老师而异。但是准备应当做足。

　　4.试讲

　　这是复试过程中的重头戏，也是难点。因为我本人是跨考的，完全没经验，所以考试前非常重视这个部分，上网找了好多对外汉语公开课视频。看多了就会发现老师讲课也是有“套路”的，引入——讲解新语法点——举例子——练习——总结——布置课后作业，大致就是这么一个过程。《对外汉语教学语法释疑201例》也是对试讲很有帮助的书，我把《对外汉语教学语法释疑201例》上可能会考的语法点都自己对着空气讲了一遍，假装台下是留学生。要注意的就是语速要慢，咬字要清楚。还有一个需要注意的就是面试老师会模仿留学生在你讲课的时候不断的插嘴提问，这也是考察应变能力和心态的重要环节。你需要做的就是耐心回答，把他们提出来的问题都一一解决掉，然后继续讲课就可以了。

　　5.其他

　　试讲结束后，老师会问一些其他问题。比如我记得老师当时就问我，“你是跨专业的，而且你们学校本身也没有这个专业，你为什么要跨，是因为自己对这方面感兴趣吗？”这个其实是我自我介绍本来准备说的，但是因为很早就被打断所以没机会说，这个时候正好有机会，我就赶紧把我准备好的东西讲了出来。所以从这也可以看出，自我介绍也要准备好，准备那些你觉得老师感兴趣的问题。我记得还有一位老师问我“你觉得对外汉语教师需要哪些素质？”我觉得这是一个非常大的题目，很难回答，于是我就说“对外汉语教师是需要一些特殊素质的，特别是与传统的语文教师相比……”，这样就无形中把范围缩小了，相对好回答一些。每个问题都大致回答1-2分钟，尽量自己多说，不要让老师像挤牙膏似的往外挤，这样老师也累，分数肯定也会大打折扣。印象中还有其他一些问题，但是我现在不记得了，反正总而言之，面对老师的问题一定要正面的积极的回答，有理有据，显得大方得体。

　　结束之后走出教室，外面阳光明媚，我感觉天朗气清，惠风和畅，心里有一种说不出的轻松。可能是因为准备了一年，终于在那一刻结束了所有考试，尽力了，所以无怨无悔；也可能是想到考研终于告一段落，终于可以放肆睡觉，大吃大喝，再也不用想着今天看了几个小时书，所以无比轻松。回家之后，有时候想起来考试过程，总是感觉自己没答好，这里应该这么说，那里应该那么说，觉得自己每一题都可以说的再系统一点，想到这里心中就满是压力。但其实没关系，有这种想法也很正常，没有完美的回答，这只是太在乎结果的一个体现。最后的结果告诉我们，皇天不负有心人，努力终究会有回报。

　　想说的还有很多，但是篇幅有限，学姐只能针对自己的情况去说，不可能概括所有的问题。自己的路还是要自己去走，打开属于自己的新世界的大门！

 

　　作者：唐一然，北京大学对外汉语教育学院2016级汉语国际教育硕士。中文考研网2015年“汉语国际教育硕士尖峰特训”学员，理工科三跨考生，北京大学2016年汉语国际教育硕士考研状元（初试、复试总成绩第一名）。

 

 

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