《北大中文专业考研秘籍》2013版精选：汉语史考试及学习的一些感受

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    回顾六年多来走过的路程，总感觉有很多心里话想对大家说。所以我借这个机会在这里专门和大家说说我自己的一些感受。

　　第一话：我为什么会喜欢汉语史？

　　说来也怪了，我为什么会喜欢这么个“坐冷板凳”的专业？好像还真说不大清楚，又好像还有那么一点理由。

　　我在很小的时候开始接触文言文。大概最早能追溯到上小学或者稍早。其实也纯属机缘巧合。那时候我的父亲在天津进修，假期回家带给我一套连环画，是“中学古诗文连环画”之类的题目，说白了，是那时候的一种中学语文课外辅导书。按册编排，每一篇文章都把原文列出，再配上连环画和白话说解，一些后来耳熟能详的篇目，比如《为学》、《黔之驴》、《捕蛇者说》、《卖油翁》、《木兰辞》、《出师表》……比起同龄人，我可是先睹为快的。小时候先是看画，之后慢慢学会看底下的白话文，最后能对着白话把文言顺下来。等自己真上了中学以后，这套书早就不知道哪去了，可它对我的影响却始终没有消除。学文言文，一直障碍不大；可负面影响也有，就是多少有些“不求甚解”的毛病。自己努力改吧，呵呵！

　　这大概就是我能回想起来的、跟汉语史结缘的最早的一段故事。

　　至于它到底算不算是我选择这个专业的理由呢？恐怕我自己也说不清。

　　第二话：我为什么会喜欢语音史？

　　我在上大学以前，绝对不知道还有这么专门的学问。但对语音学方面的理性学习，却开始得很早。

　　因为我的嗓音还算不错，所以从小学到大学一直都在学校的广播站（室）兼着一份差。上高二那年，吉林（省）人民广播电台选拔主持人，我也去比了赛。虽然没有得到什么名次，却意外获得了一次培训的机会。在这次培训中，有一讲专门就讲现代汉语的语音。我在那个时候已经知道了舌面元音图、辅音表、音节结构分析等等关于汉语语音的一般知识。

　　上了大学，进了中文系，第一年学现代汉语，第一个单元就是语音。大多数同学听得云山雾罩，感到极其乏味，对我来说其实却是一次复习、强化、深入和提高。语音学通了，感到很有成就感；结果语法却一直糊涂着，直到现在。二年级开始学习古代汉语，慢慢就知道：原来古人的语音也是可以拿来分析、研究的。加上上一话说过的，两方面的喜好凑在一起，得了，这专业方向基本上就算是定下来了。

　　所以，确立今后想要从事的研究方向，这个决定我最晚是在大学二年级的下学期就已经做好了。

　　直到现在，我一直认为：研究一门语言，语音是基础中的基础。语音搞通了，再转别的都容易；先搞通别的，再回过头来攻语音，那是难上加难。（我自己没学好语法，那是自己不用功，与此无关。）

　　第三话：我为什么坚持要考北大中文系？

　　我所在的大学“吉林师范学院”，原本是一所省属师范院校，坐落在吉林省吉林市。我是1997年入学的。1999年，该院与吉林医学院、吉林林学院和另外两所大、中专院校合并，成立“北华大学”。2001年我从该校文学院中文系毕业。

　　像这样一所学校的学生，要想考入国家重点学校，确实不容易。我自己考北大一共五次，直到2005年才被录取。主要障碍是英语。最后被录取的时候英语成绩也很勉强，刚刚过线。当然，这与我自己不够努力也有很大的关系。

　　在毕业以后的四年间，有几位大学同学已经研究生毕业，有一位甚至已经上了博士。但我并不后悔当初的选择。

　　上一话我说：我在大学二年级已经确定了自己喜欢的专业，那么我应该到哪里去学呢？我当时的想法很简单，既然经过从小学到大学，十六年的学习，好不容易知道自己该学点什么，那当然要找一个最好的地方来学啦！

　　当时，我所知道的东西有限，很理所当然地认为：既然是研究汉语，在中国国内当然最好。而中国大学里的中文系，当然是北大最好。所以我选择北大。说白了，我是按照专业来选学校，而不是按照学校来选专业。再说得明白一点，如果当时认为：北大这个专业并不是国内最好的，那我肯定不会选择北大。

　　就是这么简单。

　　当然，进了北大一年半，知道了更多的东西，也知道了和北大处在同一水平的还有很多别的学校和科研院所，当然也包括国外的。不过我仍然觉得很幸运。因为在北大总是能找到一种很特别的感觉。是什么呢？我现在还说不太明白！

　　总之，回顾我选择专业和学校的历程，我认为：兴趣这个东西很重要。如果自己都不喜欢，千万不要为了一个文凭盲目确定一个专业，尤其是像“汉语史”这样一个枯燥的专业，否则你会很痛苦。更不要为了提高身价而来北大，想拿文凭，去别的学校会更容易、更轻松。

　　好。关于“选择”问题就此打住，从下一话开始，和大家说说有关考试本身的话题。

　　第四话：北大的考试到底有多难之一：北大语言专业的本科生都学什么？

　　说实话，北大的专业课考试并不太难，通常是基础知识。但这个“基础知识”是对北大自身而言的，并不是国内每一所大学都能给本科生这样一个“基础”。所以，按照北大的课程设置，自己学习就是不可避免的选择。

　　北大的语言学专业，到目前为止已经形成了一个非常完整的教学体系，特别是必修课和限制性选修课，对于考硕士是极其重要的。

　　一年级开设现代汉语和古代汉语，学时均为一年。

　　古代汉语教材使用郭锡良本《古代汉语》，教师讲授基本上遵循教材。大家在自学的时候，往往偏重“通论”，却很容易忽略“文选”和“常用词例”。在复习“通论”时，又往往偏重语法理论的条条框框，容易忽略具体的例证。可是要知道：教材本身是一个非常完整的体系，每一个字都不是白写的！所以我在这里提一些大家容易忽略的东西，供大家参考。首先是教材下册的“诗词格律”，这一部分很难，但却非常重要，属于必考内容。

　　其次是每篇文选下面的注释，里面出现的常用词，要和六个单元的“常用词分析例”结合起来，全面掌握。最后是文选里面的语法注释，要和通论的语法部分结合起来，特别注意典型例证。因为北大的语言学研究（包括理论、现汉、古汉）至今仍有一个非常强的传统，那就是靠例子说话。从朱德熙先生、王力先生那时候到现在始终如一。

　　现代汉语用北大自编教材。语音部分和“语言学理论”课有一些交叉；语法部分则需要结合一些后续课程，进行综合复习。

　　二年级开设语言学理论（上学期）、音韵学（下学期）。

　　理论课用《语言学纲要》，大家要把握住“组合”与“聚合”这两条在教材中贯穿始终的线索。

　　音韵学自学比较难，大家可以集中记以下一些东西：首先是基本概念；然后是三十六字母及其与《广韵》声母系统的异同；《广韵》的平、入声韵目；《广韵》语音系统和普通话语音系统的对应规律；一些特殊的反切用字，包括：《广韵》五十一声类的反切上字，每一类最少背两个最常用的，全浊声母的能全背更好；入声韵的常用反切下字；上声韵中变为去声的那些反切下字。记住这些内容，关于音韵学的考试基本上就能应付自如了。同时也能为学习“汉语史”打下基础。

　　从三年级开始，北大中文系语言专业的一些课程就是国内大多数院校无法开设的，大家要特别重视。

　　首先是汉语史，开一年，上学期为语音史，下学期为语法史。主要教材是王力先生的《汉语史稿》。不过由于五十年来这门学科已经有了很大发展，所以教师的课堂讲授超出教材的东西非常多。如果是考试，按照王先生的系统答当然也没有错，如果能把这一年的课都听一遍，效果就更好。

　　然后是“汉语方言学”，上学期开，使用北大自编讲义（未公开出版）。如果不能得到，大家可以参考《现代汉语专题教程》这本书中的相关部分进行复习。

　　还有“文字学”，下学期开，使用裘锡圭的《文字学概要》，看教材就行。

　　再就是现代汉语两门专题课，“语法研究”和“虚词研究”，这可是北大的招牌课，大家一定要参考《现代汉语语法研究教程》和《现代汉语专题教程》中的相关部分。能来听一听更好。

　　四年级的“理论语言学”也很重要，主要使用《20世纪中国语言学方法论》，不过这本教材有点难度，自学很吃力。而且最好有汉语史知识、方言调查实习经历和对现代汉语语法深入学习与思考作为基础，否则一些理论和概念很难理解。而对于二十岁以上的人来说，不理解的东西，要想记住它，太困难了！

　　除了这些必修课和限制性选修课之外，北大语言专业本科还有很多选修课，比如：词汇学、语义学、实验语音学、计算语言学等等。这些课程的学习，对考研来说当然也有好处，不过就不见得必须了。

　　第五话：考北大到底有多难之二：如何恰当安排专业课和公共课的复习？

　　对我个人来说，英语始终是一大难关。我从中学学英语时就没学好，造成很大的隐患和遗憾。越是到后来，旁杂的事情越多，就越是没有精力投入进去把它彻底解决。所以，大家要想恶补外语，一定要趁早。就我来说，每天对英语的复习占用了一半以上的时间。英语学习的诀窍，我是不配说的。对考试本身而言，我认为一定要抓住真题，什么辅导教材都不如真题管用！

　　专业课，由于我个人感兴趣，反而比较轻松。第一专业课，一般每天只看上两小时就放手了。第二专业课（专业基础和大综合）加起来每天也就是一个小时。而且据我所知，外校学生考北大中文，只要是从兴趣出发的，专业课一般不会构成障碍，毕竟有了兴趣的支撑，学习起来会非常快，印象也很深刻。这里重点说一说大综合。北大中文系的大综合考试，历来是让考生们比较头疼的问题之一。其实既然是综合了各门学科，那么首先有一点可以放心：你自己要报考的那一门的内容，肯定也会出现。这些内容的复习应该贯穿在专业课和专业基础课中进行，无须单独拿出时间。要额外复习的，就是非本专业的东西。可这些东西也没有必要全部掌握，因此，要有勇气去放弃一些东西。经过考试的同学一般会认为：大综合满分五十，能拿在四十分以上的就是好学生，不要对自己太求全责备！敢于放弃其中的五到十分，确保剩下的全对，一样是高分！大家可以充分利用历年的考题为自己指引方向。

　　至于说政治，我要借助辅导班。但这里还有一个问题：就是辅导班可不是听得越多越好，要根据自己的需要。而且要一班到底，中间千万别换。比如说：秋季基础班听了一家的，那么后面的冲刺班、点题班都听他一家的。如果换另外一家，说的不一样，脑子一发懵，就全乱套了，还不如不听。还有就是平时要留意时事政治，晚上听听新闻，也算是放松。而且坚持一年下来，对一些重点时事就有了印象，最后只要辅导材料上一提醒，很快就记住了，实际上是节约了时间和精力。

　　在时间安排上，我是主张认真做计划的。而且这个计划要从大到小地做。从下定决心那一刻起，就要算好距离考试大概多长时间。现在基本上可以确定：考研时间一般会在每年的一月中旬的最后一个周末进行，但如果翌年农历的春节较早，则有可能提前一周左右。时间定下来，就先确定大的范围，几月到几月进行第一遍基础复习，几月到几月提高，几月到几月冲刺等等。还有中间要经过什么样的公共假期、寒暑假、期末复习考试等等因素都要有充分的考虑；再就是每过一到两个月，各科必须达到一个什么样的进度。这是宏观的。接下来就是按照一个星期来安排时间，这是“中观”的。也就是说，先把自己一个学期的课程表排好，把必须上课的时间排除出去，然后利用学校现成的课节时间作为单位，每个单位时间做什么，最好集中。一周下来，至少要给自己留半天到大半天的休息，人可不是机器！再接下去就是一天之内的安排，这是微观的。首先要把一天之内自己吃饭、睡觉、午休、打扫个人卫生的时间排除，这些事是不能不作的。然后把从起床到睡觉的各段时间划分成几个单元，合理安排。我的主张是：每天大的时段一定要跟着考试时间走。政治和专业课在上午考，那就安排在上午交替复习；英语在下午考，就安排在下午复习。让自己的思维形成一种惯性。至于专业基础和大综合，可以安排在晚上，累了就稍作休息。

　　还有最重要的就是：每个人的具体情况不一样，时间的比例不能整齐划一。世界上没有适用于任何人的复习安排，只有最适合自己的安排。认准了一种安排，就坚持到底，当然可以根据实际情况作细微的调整，但千万不要完全推倒，彻底重来，没有这样的时间！

　　比如说，有的同学英语较好，已经达到六级水平，那就可以直接从真题入手，分析出题思路，总结答题要点。有的同学是第二次复习，那政治应该已经学过一遍，可以不用等到新大纲发表，先复习哲学和政经。因为这两门课需要充分的理解才能学好，特别是政治经济学，如果对基本概念、范畴、理论理解得不透彻，别想记住！总之，能够和自身实际相结合的复习安排，就是最好的安排！

　　第六话：坚持多年考研，背后的动力是什么？

　　在我考上北大以前，我一直以为自己坚持了五年，已经够漫长了。来了以后才知道，原来还有比我坚持时间更长的、失败次数更多的。

　　应该说，大学毕业，我们都已经二十二、三岁了，应该独立负担自己的生活，不能再让父母操心。但目前很多主、客观因素决定了我们无法完全做到这一点。特别是选择读研，会让这个时间更加向后推移。

　　应该说，能放弃工作的机会，坚持多年考研，除了自己主观上的坚定意志以外，外在的客观环境也很重要。

　　首先，家里要有这个能力。家里的经济来源要比较稳定，对于收入和支出的要求，至少要达到“多你一个不多，少你一个不少”的地步。否则我们还是不应该继续增加父母的负担。

　　其次，家庭主要成员能够理解并支持你的决定。而且越是到后来的几次越是能支持你。这一点非常重要。因为：在经济上有能力支持你是一回事，但在精神上能够支持你，那就是另一回事了。在这方面，我很庆幸：我的父母都能够理解并支持我的选择。我的妻子更是能够随时帮助我解除精神上的负担。我的岳父岳母、我所有的同学、所有的老师，他们在我最困难的时候不断给我鼓励、催我奋进、给我安慰。所有这一切，都让我能够一次次勇敢地爬起来，面对下一次挑战。如果没有他们的鼓励和支持，我恐怕也很难坚持到最后。特别是第四次失败以后，我差一点就准备放弃。如果不是我妻子不断安慰、鼓励我，我也不会再坚持下去。

　　再次，主观上，心理素质十分重要。要知道，二十四、五岁，没有独立的经济来源，靠父母养活，甚至在这种条件下结婚。这在今天很多人眼里是不可思议的。对一个普通大学的毕业生，要去报考重点大学的研究生，还一次次失败，很多人也是抱着看笑话的态度在关注着。报考一个没有“钱”途的冷门专业，更是很多人不能理解的。这些，你没有办法完全不去理睬。怎么办？只能增强自己的心理素质，尽量不把这些思想上的负担压在自己脑袋上，以免影响复习。还好对专业的强烈爱好冲淡了这一切，让我能够还算平静地面对复习和考试。

　　综合以上几点，我并不主张有人学我的这种方式。因为每个人的家庭情况和自身情况都不同，千差万别，应该根据自己的实际情况作出合适的选择。

　　第七话：回首三年，在北大学到了什么？

　　三年的学习生活很快结束，我也即将离开北大了。前面说的都是“考试”，现在也应该聊一聊“学习”了。下面谈谈汉语史专业的课程设置。

　　北大中文系实力最强的号称“三古”--古汉语（也就是汉语史）、古文学、古文献。三个学科集中了全国最顶尖的优秀教师，梯队完整，历史悠久，传统积淀深厚。

　　但传统积淀本身也可以是一柄双刃剑，有可能会变成“包袱”。现在有的学科就面临这样的现状。

　　北大的老师，管学生的少，不管学生的多。所以大多数时候要靠自律。自律的来源，我第一强调“兴趣”。俗话说，干一行爱一行。我的看法是正好相反，应该是：爱一行干一行。如果你都不喜欢某个专业，你能想象你会学好它吗？能乐意从事它吗？在研究生阶段学了一个专业，毕业以后却又不去从事相关的研究，如果是一个应用性强的专业，比如管理学之类的，也没什么关系；可如果是中文系这些基础得不能再基础的专业，你学了三年，又转行，那实在是浪费时间--浪费你自己的宝贵时间！有这三年，你能积累多少工作经验啊！

　　所以，我欢迎真正对“汉语史”有浓厚兴趣、并且真正愿意坐冷板凳的同学前来报考。

　　自律的第二个方面，就是你的自制能力了。北大的学术资源非常好，有亚洲首屈一指的高校图书馆，有无数名师讲课，有内容丰富的课外讲座。北大里面的诱惑也非常多，校园网络发达，想下载电影、游戏……易如反掌；大讲堂几乎每天晚上都有演出。如此等等，不一而足。研究生期间如何把握？全在于自己的自制能力。

　　“三古”都是很枯燥的专业，以汉语史为最！成天面对古书，关注的并不是古人的思想，而是要把它们变成一堆堆零散的语料，统计成一组组数字，还要从中发现、认识规律。这样的研究本身就够枯燥了。而汉语史专业的课程也非常枯燥。有三门必修课，都是要学上一年的：

　　古音学，从陈澧的《切韵考》开始，然后是顾炎武的《音学五书》、江永的《古韵标准》、段玉裁的《六书音韵表》、孔广森的《诗声类》、江有诰的《音学十书》，两个学期，一本一本读完，还要完成两篇读书报告。

　　《说文解字》研读，《说文》段注一大本，一年的时间差不多要通读一遍。

　　《马氏文通》研读，也是用一年的时间读一本书，每个同学准备其中一个部分，每人都要发言。

　　这样的基础训练，每个人都别想混过去。

　　另外还有两门必修课：《近代汉语研究》和《古文字学》，虽然只是一学期，但也不是那么轻松的。

　　其他的选修课，如：上古汉语研究（分音韵、语法各一学期）；中古汉语研究（同前）；中国语言学史（一学期）；音韵、词汇、语法研究专题课（每种专题一个学期）、佛教汉语（一学期）等等，这些课程大概每两年开一轮，也都是很深入的课程。

　　（作者：陈鑫海  北大中文系汉语言文字学专业2005级硕士研究生）