北大中文系语言学类课程教材及主要参考书目

　　以下为北大中文系2007级硕士研究生陆洁等同学撰写的课程介绍以及教材和主要参考书：

　　1、美国结构语言学

　　美国语言学基本上独立发展起来的，其发展的动力在于对于美洲印第安语的实地调查。在田野调查过程发展出来了一整套的调查规则和程序，代表语言学家由Boas和Sapir等。美国结构语言学这门课所讲述的对象是Chomsky生成学派兴起之前美国的语言学状况。主要的讲授内容是Hockett所著的《现代语言学教程》一书的部分章节，Hockett是美国结构语言学派的集大成者。

　　参考书目：

　　Hockett 《现代语言学教程》   北京大学出版社

　　Sapir 《语言论》 外语教学与研究出版社

　　Bloomfield 《语言论》 外语教学与研究出版社

　　2、实验语音学

　　这门课是实验语音学的入门基础课。实验语音学主张用现代实验的方法取得比较可信的数据资料，对语言进行研究。实验语音学是一门交叉学科，与数学、电子工程学、生物学、医学等学科都有合作。这门课的主要目的是让学生了解实验语音学的各个分支，掌握一些基本的实验语音学知识和方法。这门课的内容还是比较丰富的，包括语音产生的生理基础、语音的声学分析、语音数据采集的基本操作和程序、语音的合成和识别基本知识等。

　　参考书目：

　　吴宗济、林茂灿：《实验语音学概要》 高等教育出版社

　　P·B·邓斯  E·N·平森著  曹剑芬 任宏谟 译 《言语链——听和说的科学》中国社会科学出版社

　　林焘、王理嘉：《语音学教程》，北京大学出版社

　　王理嘉：《音系学基础》，语文出版社

　　3、汉语音韵学

　　汉语音韵学是汉语语音史研究的入门课程，主要介绍音韵学的基本概念、重要的韵书和韵图以及反切和现代普通话语音的相互转换方法。

　　参考书目：

　　唐作藩：《音韵学教程》，北京大学出版社（鉴于自己的经验，我认为此书还是应该细读，最好是结合韵书、韵图一起读，有助于理解韵书韵图的格局和相关概念）

　　耿振生：《音韵通讲》，河北教育出版社

　　唐作藩：《汉语音韵学常识》，上海教育出版社

　　王力：《汉语音韵》，中华书局

　　《宋本广韵&永禄本韵镜》，江苏教育出版社

　　余迺永：《新校互注宋本广韵》，上海辞书出版社

　　周祖谟：《广韵校本》，中华书局

　　丁声树、李荣：《古今字音对照手册》

　　李新魁：《韵镜校正》，中华书局

　　杨军：《韵镜校笺》，浙江大学出版社

　　注：本课程主要的学习目的是使学生对汉语音韵学有最基本的认识，例如了解音韵学的基本概念、知道韵书和韵图的格局、学会使用韵书（主要是《广韵》）查找古代汉字的音韵地位等等。如果想要对汉语音韵学有更进一步的了解，可以选修《切韵》导读和汉语史（上）两门课程。

　　4、汉语史（上）

　　汉语史（上）主要学习汉语语音史，此课程通过分期（时间）分区（地点）介绍各点语音的发展情况，使学生能够对汉语语音的发展历史有一个大概的了解。笔者认为，学习这门课程主要应该把握两点：一是汉语语音史发展的框架，它直接影响到我们学习研究汉语语音史的方法和眼界，我们需要通过学习这门课程好好去体会；二是重要的语音现象产生和发展的过程，一般分为声母、韵母和声调三个部分，但同时要注意三个部分的相互影响。

　　参考书目：

　　王力：《汉语史稿》，中华书局1980年

　　王力：《汉语语音史》，中国社会科学出版社1985年

　　上述两本是通史，也是基本教材，虽然都是王力先生所著，但是内容较大差异，尤其体现在研究框架上，二书可相互参照阅读。想要对框架和研究方法有更深入的认识，可以参看何九盈《音韵丛稿》。

　　下面的著作只研究某一时期的语音情况：

　　上古：李方桂：《上古音研究》，商务印书馆（最好将李、王、何三家对比阅读）

　　何九盈、陈复华：《古韵通晓》，中国社会科学出版社

　　何九盈：《上古音》，商务印书馆

　　龚煌诚：《汉藏语研究论文集》，北京大学出版社

　　唐作藩：《汉字古音手册》，北京大学出版社（工具书）

　　中古：李荣：《切韵音系》，科学出版社（最好读1956年版）

　　邵荣芬：《切韵研究》，中国社会科学出版社（最好将邵、李两家对比阅读）

　　张渭毅：《中古音论》，河南大学出版社

　　周祖谟：《周祖谟学术论著自选集》，北京师范学院出版社

　　近代：宁继福：《中原音韵表稿》，吉林文史出版社

　　杨耐思：《中原音韵音系》，中国社会科学出版社

　　杨耐思：《近代汉语音论》，商务印书馆

　　蒋绍愚：《近代汉语研究概况》，北京大学出版社

　　5、汉语史（下）

　　汉语史（下）主要探讨各个时期重要的语法现象产生的原因和发展的过程，并且将相关联的语法现象（包括不同时期和同一时期）结合起来考察，使学生不仅能够对汉语语法、词汇的发展历史有一个大概的认识，还可以更深入地认识某些语法现象。

　　参考书目：

　　王力：《汉语语法史》，商务印书馆

　　向熹：《简明汉语史》（语法部分）高等教育出版社

　　太辰田夫：《中国语历史文法》，北京大学出版社

　　蒋绍愚：《近代汉语研究概况》，北京大学出版社

　　蒋绍愚：《古汉语词汇纲要》，北京大学出版社

　　宋绍年：《马氏文通研读》，北京大学出版社

　　马建忠：《马氏文通》，商务印书馆

　　6、《切韵》导读

　　《切韵》导读主要是学习研究《切韵》这一韵书。《切韵》是汉语音韵研究中最为重要的韵书之一，搞好《切韵》研究有助于我们更好地认识中古语音和进行上古、近代语音的研究。该课程主要介绍《切韵》的发展源流、校对以及《切韵》音系的研究。

　　参考书目：

　　余迺永：《新校互注宋本广韵》，上海辞书出版社

　　周祖谟：《广韵校本》，中华书局

　　李荣：《切韵音系》，科学出版社（最好读1956年版）

　　邵荣芬：《切韵研究》，中国社会科学出版社（最好将邵、李两家对比阅读）

　　7、现代汉语

　　此课程是现代汉语的入门课程，主要让学生对现代汉语的语音、词汇、语法研究有最基本的认识。（根据笔者自身的经验，不建议看很多参考书，能细读一两本经典之作，打好基础最为重要。最好能一边读一边思考，结合具体的例子，便于形成良好的思维习惯）

　　参考书目：

　　北大中文系现代汉语教研室：《现代汉语》，商务印书馆

　　朱德熙：《语法讲义》，商务印书馆

　　朱德熙：《语法答问》，商务印书馆

　　朱德熙：《现代汉语语法研究》，商务印书馆

　　8、古代汉语

　　该课程主要通过带领学生阅读原著，以提高古文阅读水平。另外，这门课还会介绍有关古代诗词格律、古汉语语法、古文标注和翻译、古书版本校勘的基本知识，是古代汉语的基础课。因此，学生上这门课时应多读古代原著，最好是先秦的典籍。阅读时应该仔细推敲每一个句子甚至每一个字的含义，多进行古文的点断以及将古文翻译为现代白话文，以提高自己的古文语感和阅读能力。

　　参考书目：

　　郭锡良等：《古代汉语》，商务印书馆

　　王力：《古代汉语》，中华书局

　　王力（主编）：《王力古汉语字典》，中华书局

　　《古汉语常用字字典》编写组：《古汉语常用字字典》，商务印书馆（最好使用增订过的最新版本）

　　9、汉语和汉语研究

　　汉语和汉语研究这门课主要在汉语语法方面进行相关深入学习，通过介绍一些汉语语法研究的方法和思路，以培养学生独立分析、研究汉语语法的能力。

　　参考书目：

　　吕叔湘：《汉语语法分析问题》，商务印书馆。

　　冯胜利：《汉语的韵律、词法与句法》，北京大学出版社

　　郭锐：《现代汉语词类研究》，商务印书馆

　　刘丹青：《语言学前沿与汉语研究》，上海教育出版社

　　陆俭明：《八十年代中国语法研究》，商务印书馆

　　陆俭明：《现代汉语语法研究教程》（第三版），北京大学出版社

　　马真：《现代汉语虚词研究方法论》，商务印书馆。

　　沈家煊：《认知与汉语语法研究》，商务印书馆。

　　沈阳：《现代汉语空语类研究》，山东教育出版社。

　　陆俭明：《20世纪现代汉语八大家？陆俭明选集》，东北师范大学出版社

　　朱德熙：《20世纪现代汉语八大家？朱德熙选集》，东北师范大学出版社

　　吕叔湘：《20世纪现代汉语八大家？吕叔湘选集》，东北师范大学出版社

　　沈阳、何元建、顾阳《生成语法理论与汉语语法研究》，黑龙江教育出版社。

　　宋国明：《句法理论概要》，中国社会科学出版社。

　　王洪君《汉语非线性音系学》，北京大学出版社

　　吴福祥、洪波（主编）：《语法化与语法研究》，商务印书馆

　　袁毓林：《汉语语法研究的认知视野》，商务印书馆。

　　詹卫东：《面向中文信息处理的现代汉语短语结构规则研究》，清华大学出版社

　　张伯江、方梅1996《汉语功能语法研究》，江西教育出版社

　　张敏：《认知语言学与汉语名词短语》，中国社会科学出版社

　　朱德熙：《语法讲义》，商务印书馆

　　朱德熙：《语法答问》，商务印书馆

　　朱德熙：《现代汉语语法研究》，商务印书馆

　　李小凡等：《现代汉语专题教程》，北京大学出版社

　　10、汉语方言学

　　汉语方言学主要学习内容有：方言的基本概念，国际音标，汉语七大方言的重要特征和形成历史，方言同汉语普通话、《切韵》音之间对应规律的描写和考察方法，是汉语方言学的入门课程。

　　参考书目：

　　《汉语方言概要》  全面论述现代汉语方言的著作，袁家骅等著，文字改革出版社1960年出版，1983年第二版。本书的主旨是：从历史方言学的角度简述汉语方言发展的来龙去脉，从描写方言学的角度举例说明各大方言的重要特征。全书共50万字，分12章。第 1-3章为绪论，论述方言、汉语方言学和汉语方言发展的历史。第4-11章为分论，分别阐述现代汉语七大方言（北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、粤方言和闽方言）的形成历史、描写语音学、比较音韵以及词汇和语法特点。第12章为综论，从语音、词汇和语法三方面举例说明现代汉语方言的亲疏关系。新版除改错补漏和统一体例之外，还修订了个别章节，如吴方言一章改写了变调一节，第 10章和第11章因将闽南方言和闽北方言合为闽方言而作了相应的调整补充。本书审音准确，材料丰富，论述全面。语音方面尤为细致，大体反映了过去几十年间中国汉语方言研究的成果，词汇、语法也给予了相当的重视。本书是现代汉语方言研究的入门书，在海内外汉语学界具有广泛的影响。

　　《汉语方音字汇》  现代汉语比较方言字汇集。北京大学中国语言文学系语言学教研室编，文字改革出版社1962年出版。1980年起由王福堂主持进行修订，1989年出第二版。新版全书67万字，分前言、凡例、方言音系简介、正文和中古音音序索引五部分。正文部分用表格形式收入2961个单字字目的20个方言点的对照字音。20个方言点是：北京、济南、西安、太原、武汉、成都、合肥、扬州（以上官话方言），苏州、温州（以上吴方言），长沙、双峰（以上湘方言），南昌（赣方言），梅县（客家方言），广州、阳江（以上粤方言），厦门、潮州、福州、建瓯（以上闽方言），它们大体可以代表现代汉语各大方言。字目按普通话音序排列（先按韵母的次序，再按声母的次序，最后按声调的次序），并注明中古音音韵地位（包括声、韵、调、摄、等、呼等项）。各方言点的读音一律以城区中老年人的口音为依据，以国际音标作音位记音，各方言标音的宽严也大致平衡。注意搜罗一字多音，并区别一般异读、文白异读、口语用音、新旧读和俗读等不同情况。必要时还用脚注说明有关事项。本书为了解汉语各大方言语音之间的异同、开展汉语方言的语音比较研究和古今语音演变研究提供了可靠的资料。

　　《汉语方言词汇》  现代汉语比较方言词汇集。北京大学中国语言文学系语言学教研室编，文字改革出版社1964年出版。1982年起由王福堂主持进行修订，1995年由语文出版社出第二版。新版全书共100万字，分前言、凡例、方言音系简介、分类词目、正文和普通话音序索引六部分。正文部分用表格形式收入1230条普通话词目（其中包括少量词组）的20个方言点的对照词语。20个方言点是：北京、济南、西安、太原、武汉、成都、合肥、扬州（以上官话方言），苏州、温州（以上吴方言），长沙、双峰（以上湘方言），南昌（赣方言），梅县（客家方言），广州、阳江（以上粤方言），厦门、潮州、福州、建瓯（以上闽方言），它们和《汉语方音字汇》所收相同，大体可以代表现代汉语各大方言。词目按词类和词义相结合的分类法排列，先词类，后词义。收入词语一律以城区中老年人口语现用为原则，用国际音标标音，通过处理使标音既能反映单字音又能反映连读音变，各方言标音的宽严也大致平衡。脚注说明本字考证和其他有关事项。搜集同一词目的方言对照词语时讲求词语间的准确对应。本书为推广普通话、促进汉语规范化和进一步开展汉语方言的词汇比较研究提供了可靠的资料。

　　《昌黎方言志》  河北省昌黎县县志编纂委员会和中国科学院语言研究所合著，主要执笔人员是丁声树和李荣。1960 年科学出版社出版，1984 年上海教育出版社再版。全书共八章。第一章简介昌黎县地理人口概况，并说明全书体例；第二章说明昌黎县方言南北两区的基本情况，以11幅方言地图描绘昌黎方言语音词汇的内部差别；第三章从语音、词汇、语法三方面说明昌黎方言的特点；第四、五、六章分别是“昌黎音的分析”、“昌黎同音字表”、“昌黎音同北京音的比较”；第七章用国际音标标注昌黎方言的语料和语法例句；第八章分36类描写昌黎方言词语，收词约7000条。《昌黎方言志》在方言调查的全面、深入、细致方面超过了前此的同类著作。本书首次对一个县的方言作全面调查，调查点达193个，根据调查材料对全境方言作了分区，画出方言地图。本书对方言语音、词汇、语法的各方面调查都很深入，语音、词汇、语法并重，尤其重视活的语言材料。本书在方言地图中使用内加不同符号的小圆圈作为地图图例，简洁明确，成为以后的方言地图最常使用的方法。本书是在赵元任《钟祥方言记》、罗常培《厦门音系》和《临川音系》的基础上发展并有所创新的更为成熟的方言志样本，对以后众多的汉语方言调查著作产生了重大的影响。

　　《汉语方言学导论》  游汝杰著，上海教育出版社1992年第一版，2000年第二版（修订本）。这是第一部汉语方言学通论性专著，在对汉语方言调查研究现有成果加以分析、比较、综合的基础上讨论方言学的一般问题，是有志于汉语方言学研究的年轻学子不可不读的书。

　　《现代汉语方言概论》  侯精一主编，上海教育出版社 2002 年出版，软精装，定价人民币24元。除总说和后记（侯精一）外，分章讨论了九个方言：官话（钱曾怡）、晋语（侯精一、沈明）、吴语（许宝华）、徽语（郑张尚芳）、湘语（鲍厚星）、赣语（颜森）、客家话（黄雪贞）、粤语（詹伯慧、甘甲才）、闽语（李如龙）。其现代汉语方言分区在很大的程度上参考了《中国语言地图集》。每个方言大致讨论以下内容：分布、形成、特点、分片、与相关方言的比较、对前人研究的评述。其中分布、特点、分片是“规定动作”，形成、比较、评述是“自选动作”。

　　《汉语方言语音的演变和层次》  王福堂著，语文出版社2005年出修订版，本书是根据研究生“方言研究”课的讲稿整理的，共讨论七个问题：

　　汉语方言语音的演变、语言接触和语音变化、现代汉语方言的分区（分三章）、原始闽语的构拟、儿化韵、子变韵、连读变调

　　《汉语方言学》  李如龙著，高等教育出版社 2001 年出版。本书是教育部“九五”规划重点教材，全书分11章，论述了汉语方言的形成和发展、方言分区、语音系统和字音系统、词汇差异和词汇系统、语法差异，尤其注重了汉语方言的语音比较研究、词汇比较研究、语法的描写和比较研究、汉语方言与历史文化研究和汉语方言学的应用研究。本书立足于主要方言的比较，兼顾历时与共时、内部与外部，以理论总结为主，也注意了应用，反映了20世纪汉语方言学理论研究的前沿水平。本书适于高校汉语言专业本科生选修课和研究生专业课教学使用。

　　《汉语方言地理学》  贺登崧著，石汝杰、岩田礼译，上海教育出版社 2003 年

　　11、语言学概论

　　语言学概论主要介绍语言理论的基本知识，是语言学研究的基础课程。

　　参考书目：

　　胡明扬、贺阳、沈阳、《语言学概论》（语音、词汇）语文出版社

　　叶蜚声、徐通锵 《语言学纲要》，北京大学出版社

　　徐通锵，《基础语言学教程》，北京大学出版社

　　12、理论语言学

　　理论语言学主要分语音、语法两个部分介绍语言研究的一些理论、思路和方法，培养和提升学生独立研究语言能力。

　　参考书目：

　　陈保亚，《20世纪中国语言学方法论》，山东教育出版社

　　徐通锵，《历史语言学》，商务印书馆

　　备注：以上是北京大学中文系语言专业本科生应该修的一些重要课程，笔者都是根据自己的经验、通过回忆，列出这些书单。由于距离时间比较长，有的记忆比较模糊，加上部分课程笔者本身也没有修过，所以列出的书单可能并不完全，欢迎有能力的同学提出修改或增补的意见。

　　另外，笔者还想说，语言研究重在思考，所以看书求精不求多，刚接触某门课程时，大家最好能精读一两本经典著作，读的时候多思多想，以便于形成良好的思维习惯。