厦门大学2017年汉语国际教育二战考研经验分享

　　首先介绍一下我本人的情况。二战厦门大学，本科是普通二本院校。

　　一战总分是338 英语：67 政治：68 专业一：108 专业二：95

　　二战总分是382 英语：72 政治：65 专业一：130 专业二：115

　　对于考研来讲，我不喜欢把考研当做一场艰苦卓绝的战斗。甚至可以说不是你付出的时间多，就一定能取得理想的成绩。但也绝不是说不努力或是投机取巧就能取得好成绩，掌握正确的方向去努力才是制胜法宝。关于考研的经验贴数不胜数，我就不赘言过多。

　　抓住出题重点很重要（针对专业课）

　　厦大参考书目：

　　汉语基础：

　　《语言学教程》胡壮麟（第三版中文版）

　　《现代汉语》黄伯荣、廖序东

　　《语言学纲要》叶蜚声

　　《古代汉语》王力一二册

　　汉语国际教育基础：

　　《对外汉语教育学引论》刘珣

　　《跨文化交际概论》吴为善、严慧仙（重中之重）

　　《中国文化要略》程裕祯

　　《当代教育学》袁振国

　　参考书固然重要，但是不要花费过多时间在书本上，我建议把参考书看一遍后，有了大致的框架后就开始做练习题和真题。一味的看书并不能让你梳理出有效的知识考点。要把真题和参考书融合起来。我一战的时候看书用了将近三个月。十月份才开始做真题，结果发现有两本参考书还没买（《跨文化交际概论》和《当代教育学》）并且还是重点，在真题中占有很大比重。我就在最后的两个月疯狂地刷真题，看这两本书……在考场上发现做的这些题似曾相识，但我处于模棱两可的状态，迷迷糊糊就考完了。最后还是失败了。

　　这个结果也在我的意料之中。复习了快一年，却有一种刚步入正轨的感觉。所以丝毫没有犹豫就选择了二战，因为我已经找到了方向，我相信沿着这个方向走下去，就一定会成功。二战我从六月中旬开始准备，（略去政治和英语，针对专业）因为有一战的基础，我直接开始做真题，不会的再翻看书本，每道题都做的十分仔细，然后我发现真题答案有很多错误的地方，（然而我一战时并没有发现）。我就开始一道题一道题地对着参考书找答案。幸运的是厦大很多的题都能在那些参考书中找到答案，我用了一个月的时间把每道题在哪本参考书的第几页标注好。一是为了确保真题答案的正确性，二是为了方便巩固复习。在完善答案的过程中，我发现厦大真题的重复率还是挺高的。一个知识点会变换着题型考察。例如10年出的选择题，会在11年换成填空题或者判断题。也会出现在12年的真题中。（这个规律你们做真题时可以留意一下，就能发现其中的规率）。所以我把专业课的重点放在了做真题上。刷了有三遍。当然同时还是与书本结合起来，不然会把知识点割裂，不容易融会贯通。刷完真题突然不知道复习什么，以防万一，我又买了其他学校的真题。发现每个学校的侧重点真的不一样，有些学校甚至题型都不一样。但和厦大一样，每个学校的真题都会有重复的，换着题型出现罢了。所以做了几套就没在做了。继续刷厦大的真题。专业课的模式就是刷真题，做笔记，看书本。

　　接下来我简要说下厦大真题的侧重点。

    专业一：

　　汉语语言学基础知识：主要涉及《现代汉语》（每年考查的内容基本一致），较少涉及到《语言学教程》和《语言学纲要》（两本书交替考察）

　　汉语应用能力：每年的题型会有小幅度波动，例如17年没有考笔画和偏旁，也没有词语辨析，但考查的内容并不难反而容易。所以只要系统复习，没有什么大的问题。

　　专业二：

　　中外文化及跨文化交际：知识重点为《中国文化要略》和《跨文化交际》，涉及一小部分课外文化常识，每年都是如此。

　　教育学心理学及语言教育学：知识重点为《对外汉语教育学引论》和《当代教育学》，但17年没有考察当代教育学的任何知识点，全部为《对外汉语教育学引论》的内容，而我把重点放在了当代教育学部分（10-16都是重点），所以吃了投机取巧的亏。虽然没有考察当代教育学，但是出题点并没有超出参考书范围，所以大家不用担心，只要把参考书范围的知识点做到全面复习，就肯定没有问题，不能厚此薄彼。

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