四川大学2018年汉语国际教育硕士考研二战经验

　　首先汇报下我的成绩吧，本科为湖北工业大学汉语国际教育专业，一战北外擦线进复试被刷，二战川大初试377分第四，复试179分，综合排名第四。其实想要告诉大家的并不是很多，这两年下来我只有一句话，选择大于努力。（一战考上的心情和二战考上的心情是不一样的）

　　一、为什么要考研？

　　近几年考汉硕的可以说是越来越多了，应届毕业生，往届毕业生，再加上跨专业考生，我相信这个数字就已经十分庞大了。如果是单纯听说这个专业有很多出国实习的机会想去外面看看，那建议就不要盲目选择汉硕了，后期可能会不断怀疑自己然后甚至最后自我放弃放飞自己的大有人在，所以先想清楚，计算好时间成本，认清自己的能力，再选定专业，学校。

　　在选择专业的时候，我不了解跨专业的学生是怎么想的，我在本科的时候是因为接触到第二语言教学，自己真的非常喜欢，所以打算考研的时候压根就没想着换其他的专业，直接就敲定了汉硕。

　　二、如何选择适合自己的学校？

　　这里的适合是指“量力而为”。如果是只想考一个硕士，那往B区的学校考比北上广地区要容易的多，如果是想考一个自己心仪的学校，那就要考虑学校在本专业的排名，报考人数和录取人数，学校合作的孔院，环境，城市等问题。就拿北外来说，如果准考证号后三位真的是人数的话，报考人数已经超1000了，如果是川大，按今年来看，400+肯定是有了。

　　所以一战时我很盲目，我凭着我对北外的喜爱直接就选定了它，压根没管报考人数啊录取人数啊这样的数据，因为不管有多少人考，你要想上它就得去竞争啊，所以选定学校以后就轻松多了。二战的时候我选了川大是因为前有学长学姐值得借鉴，后有同班同学以及亲戚可以提供帮助，既然决定二战，我就建议直接到目标院校去复习，一是有很多研友可以互相帮助，二是川大附近吃饭住宿也不贵，并且川大研究生院5楼会有3个大教室以及1个小教室专供自习（我当时在5楼小教室复习，需提前占座，9月仍有空位），学习氛围是一定有的，所以可以更快投入复习。

　　三、汉硕备考经验

　　1.针对北外

　　虽然二战时我没有再次选择北外，但是当我再看到今年北外的初试的题目时，我发现文化题有一个10分的大题（简答利玛窦的文化传播策略）--我的毕业论文的题目，我在准备毕业论文的时候发现北外张西平教授的论文里就有大量研究利玛窦的文章，所以我妄自揣测一下，可能老师在出题的时候，也会不经意往自己的研究方向靠近。

　　2.针对川大

　　专业一

　　现代汉语（《现代汉语》黄伯荣、廖序东第五版+《现代汉语》杨文全版+《现代汉语》胡裕树）

　　一战的时候118，二战120，两年了没啥进步挺遗憾的。总感觉第一年要比第二年学得更好一点，因为我们本科第一年就学过现代汉语（邢福义版本），所以上手还是比较简单，但真正理清楚主谓宾定状补实施事受事这样的概念还是在备考的时候理解的。战线比较长的（3月到12月）那就老老实实地看几遍书，我记得当时我每天都争取每本都看一点点，看完一轮花了得有20天，看第一遍的时候不做题，看第二遍第三遍的时候再慢慢那地开始边看书边做题，然后对着答案再改，结合书上的知识点想想错误的原因，在看的过程中，一定要记黄版上的例子，每一个例子都不要放过，结构，词性，这都是容易出题的点。也不知道看了几遍，我慢慢地发现自己能够自己针对教材想出一些题目了，比如为什么一年可以说，一个年不行，为什么大周末的可以，大星期一的不行，他幸亏来了和幸亏他来了有什么不同，有很多现汉上都有，如果没有的话就上知网去查，这些功夫还是要下的。在看熟了以后，我会批注黄版和杨本的区别，不只是对四呼分类不同这样分歧较大的，还有对词汇的基本意义，理性意义，色彩意义说法不同的，分类不同的都要标注，今年就考了一个简答题（简述词汇的色彩意义）

　　至于做笔记，随个人的习惯，有的直接买学长学姐的笔记，有的自己做，我是自己做了黄版和杨版的，但我做了不是拿来背的，是在整理的过程中，会让自己对一个大的知识点有一个清楚的框架，加深对书本的理解，这样就不枉做了那么厚的一本笔记。有些知识点的笔记在整理的过程中不能只抄书上的一些话，比如到音位的时候，就要包括它的定义，音位变体（条件变体+自由变体），如果是音位和音素的名词解释，就要有音位和音素各自的定义。

　　如果时间允许精力允许的话，可以背一下现汉这本书，可以很好地加深印象。

　　说明一下，胡裕树老师的书对川大10-14年的真题比较有帮助，我在做真题的时候就会把答案在哪本书哪一面标记出来。建议还是看，但是不用做笔记。

　　古代汉语（王力《古代汉语》第一、二册）

　　今年古代汉语的比重也是不小的，我数了下也得有40左右吧，其中我不了解的只有一个填空题里的，其他的可以说都是很基础了，比如“xxxx掌北门之管”的管是什么意思，我把古汉的通论都好好地整理了一遍，还每天坚持写繁体字，每天坚持做一篇较短一点的古汉习题，用的是《古代汉语习题集》林海权-福建人民出版社，今年的古汉大题挺简单的，是书上有的文章节选。

　　补充说明：专一当然不只这些书要看，其他的我还看了《对外汉语教学语法释疑201例》《汉语和汉语研究十五讲》这样的。

　　专业二

　　《中国文化要略》程裕祯+《外国文学史》孟昭义+《对外汉语教学育引论》刘珣+《跨文化交际学概论》胡文仲+《跨文化交际》祖晓梅

　　文化积累可以说是很重要了，这本书我背了两年了，所以还是很熟的，这本书有程老师自己编的一个背诵版本的，大题可以就背这个，再细一点的就自己整理，比如做到别人学校真题的时候，看到有比较好的名词解释就可以整理下来，今年文化里考到了印度的种姓制度，比如婆罗门对应的是什么样的阶级，这个知识点我记得中国人大就出过“种姓制度”的名词解释，我当时也就忽略了，所以完全就没办法做了只能猜。但是就川大今年的题来看，要略的文化积累远远不够，除了真题的补充，也可以买一本世界文化常识，或者中国文化常识之类的书，每天抽十分钟看一下，今年考了一个对印刷术有着巨大贡献的德国发明家（我查了下叫古滕堡）这就压根不会做了，我随便写了一个外国人的名字……外国文化史的话，孟昭毅应该就够了，我看得晚，看了一遍第二遍就整理笔记了，只记人名+书名+荣誉+国籍+年代这样的，几页纸3-4天就做完了，今年果然考到了《神谱》这本书的作者，所以就算是一分，记住了就有，那也值得。另外，要注意往年的真题也要多做几遍，今年的专二的第一题就是一带一路是哪两个合成的，这个就是17年的，但是真心没记住……两分就没有了。

　　引论这本书我真是又爱又恨，背了N多遍都记不住，当然了，这个记忆是指精确记忆，如果拿出一个知识点，还是能够说出来的。熟悉理解以后就开始背吧，因为这本书不好背还考得多，去年就考到了关于学习动机的大题（20分），这个其实不算引论上特别重要的知识点，但是就是拿出来考了，说明理解和记忆非常重要，我到后来是直接拿出自己做的整本书的框架表，看着框架表背，然后就边记框架边背书。重点提一下教学篇的语音、词汇、语法教学这一块，我觉得对写案例分析问题对策的时候是很有用的，所以我都重点背，今年还考了词汇教学的方法（20分），所以可以看出引论这个比重还是很重的。案例分析有案例一和案例二，案例一是说一个汉硕女大学生在教学过程中的问题，案例二是一个理工男觉得是一个中国人就能教汉语所以他去应聘对外汉语教师的岗位。以往川大真题里面的案例我都是自己一篇一篇写了的，有的一篇写了好几遍，然后让同学帮忙改一下，最后定稿整理好。

　　跨文化交际用的是胡文仲和祖晓梅版本，胡文仲老师的这本书别看小，有的学校真的可以从字眼里抠出来，比如哪本书是哪个学者的（川大就出），特别是非语言交际，人际交往那一块，特别多可以出题的地方，厦门大学，中山大学的真题就出得特别细，基本上我做的时候都能全军覆没……今年真题的话，我应该没有碰到特别难的，要不然肯定会记住的。建议复习的时候可以把胡文仲老师里类似于书目，作者，观点类，都可以整理，然后名词解释也可以整理出一大堆，比如非语言交际，体态语，文化休克，刻板印象，种族中心主义，文化相对主义等等，反正自己做一套真题，有涉及到自己就整理出来，后期背诵的时候就不用着急。祖晓梅老师的就要体系更清楚一点，而且课后还有习题可以思考，这些题目不一定都要做，但是对写案例的时候，立马整理出思路十分有益，我主要还是以胡老师的为主，祖晓梅老师的作为补充，应对跨文化这一块就基本上没什么问题啦。

　　单独说一下案例分析这一块，以上的这几本书出了中外文化用得少，引论和跨文化交际的书特别有帮助，毕竟1500个字啊，又要写的专业又要流畅，另外我还用到了北外的朱勇老师的《国际汉语教学案例与分析》和《国际汉语教学案例争鸣》，个人觉得前者更适用于写案例，里面有许多新观点可以整理出来，形成自己的思路，组织话语的时候就不愁没话写了。后者其实比较适合面试的时候用，因为有好多课堂管理问题和课堂突发事件的处理方法可以借鉴。最后，案例一定要自己写！！！不能自己就写个一二三点就过去了，我是到了11月的时候就开始写真题里的案例了，每一篇两张A4纸，写完了觉得不好问一问同学（去年考上的学姐），然后我再修改，再写，毕竟40分不是，觉得要是真写得好，那一定是可以拉开差距的。

　　四、复习进度表

　　1.准备北外

　　2016年 5-6月   通读所有专业一专业二教材

　　6-9月   每天保持至少看一个小时教材（主要是现汉，引论，要略，教心，古汉放后），边看边整理笔记。

　　9-10月  开始接触全国真题，包括北外真题，先做第一遍。

　　10-11月 全国真题整理错题（也可以看错题），北外真题第二遍。

　　11-12月  带着真题回归课本，所有的书能背多快背多快，要至少完整的串2遍，每串完一遍都要在脑中回想。

　　2.准备川大（ps：可能是准备北外时已经积累的比较多，打下了很好的基础，所以复习比较猛…）

　　2017年   8- 9月 不到一个月   读完《现代汉语》杨文全版，看完要略，开始引论背诵。

　　9-10月 上午看现汉做17年全国真题，以及看以前做的真题，有值得整理的继续整理，下午给专二。

　　10-11月 整理川大真题答案，在答案中回归课本。

　　11-12月 全套书大复习，串串串      然后就轻轻松松上考场啦……

　　我这里没有说英语和政治的复习方法，是因为每个人在公共课上起点不一样，基础不一样，但是专业课，我觉得大家都是一个起点的，所以追赶起来更轻松。

　　这里附上某一天我的计划表：

　　7：30-9：00   现代汉语（看书）

　　9：15-11：00  做真题（专业一）

　　11：00-11：30 做古代汉语阅读一篇

　　11：30-14：00 吃饭+午休

　　14：00-15：30 英语阅读/英语真题（延长到5点）/英语作文（写+改）

　　15：40-17：00 背引论/要略/外国文化史/跨文化交际

　　17：00-17：30 修改上午的真题

　　17：30-18：30 吃饭

　　18：30-20：00 修改真题+英语阅读修改/背名词解释/做专二真题

　　20：10-9：30  如果上午背了政治，晚上就做1000题/写案例再修改/整理川大大题

　　然后我就回去洗漱睡觉了……

　　有些研友会问我开不开夜车……表示我真的不开夜车啊，一是觉得没必要拿生命来考研，二是会影响到第二天的状态，所以不建议每天学习到一两点，延长学习时间是在压榨自己，并且也不能保质保量完成学习任务，所以没有必要啦。

　　五、复试经验

　　今年复试居然增加到了4场（一场英语+一场汉语本体知识面试+一场汉语教学相关面试+一场语言学方面面试），我简直……我被分在第四组的中后部，所以在等待的过程中很好地消解了一部分紧张情绪，同学们都很nice，出来一个同学就可以去问问情况，有些题会反复考。

　　在准备面试时，请注意自己的着装和仪表，我觉得你打扮得有多得体整洁就是对老师有多尊重，不用西装革履，但是衣服的颜色不要太花，保持在3种以内就好，头发的话女生还是不要完全披发，如果是吹过的话也可以，我是穿了一个白色呢子（面试前干洗过），黑色不透明裤袜，一双皮鞋，头发是面试前一天去洗发店吹的内扣，然后没有扎起来，两鬓是自己编到后面去，所有的头发就披在了后面，露出自己的耳朵和全脸，不像去年……把头发扎起来炸了一圈，衣服什么的虽然整洁但绝对没有搭配，所以，既然我们这个专业是教育方向的，还是穿得像一个教育工作从业者的形象吧。

　　在进去面试的时候，把门带好，别摔门，轻轻往里面推紧，进去了以后诚恳地鞠躬，然后老师说了请坐就坐下，开始自我介绍等，遇到不会的问题时一定要谦虚（老师，这个题/这本书我了解的不是特别多，但是我可以试着说一下/但是我读过这本书），虽然我忘记了说……然后按照自己的理解说了一下，但我感觉如括号所说会显得更加谦虚，这里附上我的面试题目：

　　第一场：面试英语

　　Q1. So, you have said you have teaching experiences, to whom?

　　Q2. Do you think that English can help you in teaching foreigners? In what ways?

　　第二场：Q1.请你先说一下“不忘初心，砥砺前行”（来自我的自我介绍）的结构，然后从修辞的角度来说一下这个成语。（来自雷莉老师）

　　Q2：你觉得对外汉语教学难吗？因为我说“说难也不难，说简单也不简单”，所以追问“那对外汉语教学难在哪？简单在哪？”（来自刘荣老师）

　　第三场：Q1.请你说一下“蛋白”的结构，这个蛋白的白在这里是什么作用？（俞理明老师）

　　Q2.请你说一下“我吃了饭”和“我吃过饭”这两句话的区别。（韩老师）

　　Q3.请你说一下“毕业单位”结构（老师临时起意，给我看了一张表，上面分录有这一栏），并说一下“单位”这个词是什么语义角色。（杜晓莉老师）

　　Q4.现在我们经常有这种说法“走不走，走起”和“约不约，约起”这样的说法，这里的“起”是什么作用？

　　第四场：Q1.请你说一下现代汉语词汇的组合关系和聚合关系。

　　一路走过来，真的特别感谢那些曾经给过我鼓励的朋友，给过我支持的父母，给我帮助的同学，是他们让我有了坚持下去的勇气。我也希望，在汉硕这条路上前进的你们，能不忘初心，砥砺前行。

 

　　文章来源：http://bbs.kaoyan.com/t8629245p1

　　作者/发布者：沫沫没了cc

 

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