厦门大学2019年汉语国际教育硕士考研心得总结

　　一、说明

　　这是一篇经验贴及还愿贴，之前看到学姐发经验贴，就想着自己考上了也来给学妹们一些提供一些参考。我本科是汉语国际教育专业的，初试成绩是：政治68、外语84、专业一119、专业二114，总分385，初试16名。复试成绩87.13，复试第4名。

　　先来说说厦大的汉语国际教育（专硕）的相关信息。

　　1.报录比

　　厦门大学的汉语国际教育专业的近几年报录比是：

　　2018年：400（报名） 53（录取） 1:9.09 （报录比） 9（推免）

　　2019年：448（报名） 54（录取）

　　2.参考书目

　　汉语国际教育（专硕）的考试科目有：

　　101政治理论　201英语一或203日语  354汉语基础  445汉语国际教育基础

　　官网上给出的参考书目：

　　专业课一：汉语基础

　　《语言学教程》胡壮麟、《现代汉语》黄伯荣、廖序东、《古代汉语》王力

　　专业课二：汉语国际教育基础

　　《对外汉语教育学引论》刘珣、《中国文化要略》程裕祯、《跨文化交际概论》吴为善、严慧仙、《当代教育学》袁振国

　　官网没说，但需要补充的参考书目：《对外汉语教学语法释疑201例》彭小川、《中国文化》常大群、《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵、《外国文化史》孟昭毅、曾艳兵、《国际汉语教学案例分析与点评》叶军。

　　学有余力可以看的书：《语言学概要》王红旗、《现代汉语语法研究教程》陆俭明、《汉语语法分析问题》吕叔湘。

　　二、初试备考

　　初试有四科，公共课两门，专业课两门，分别进行说明。

　　1.专业一：汉语基础

　　先说说对今年专业一的感觉。厦大16、17、18年初试专业课都出现了一定的出题规律，如偏误分析、六书判断等。但是19年初试题目有回归以往老题的倾向，考了拼音书写，错别字判断等。这给我们的启示就是，一定不要走极端，感觉试卷一定会考难题，其实简单的也会考。我一直往偏误、六书方面准备，基础的反而没注意，今年错别字5题就有2题不会改，还有福建的五个次方言我也没记清楚。厦大今年考了一些比较偏语言研究现状的题，比如有一题选择题问以下哪个学者主要研究功能语言学。还有一些题偏理论语言学，比如问汉语是分析性语言还是综合性语言等。考试时不一定大家都会这些题，但是，这些题可以和跨专业的考生拉开差距。所以，本专业的同学学有余力要多多拓展视野；跨专业的同学也要加强自己的学习深度，这对复试也是很有帮助的。

　　专业一的具体复习方法：

　　（1）《现代汉语》

　　我想现代汉语的重要性真的是不言而喻了，尽量早点开始，多读几遍。感觉读完没收获，就配套做做题。比如一几年的全国真题，做了题就能发现哪里还不清楚。自己整理笔记，也可以参考学姐记笔记的方法，自己再整理出属于自己的笔记。对于跨专业的考生，我觉得一定要培养自己思考汉语问题的习惯，可以看看陆俭明的《现代汉语语法研究教程》、朱德熙的《语法答问》、吕叔湘的《汉语语法分析问题》等，让自己多往深了想想。超星上有很多北大的视频课（bilibili上一般也都有），比如沈阳的现代汉语课，陆俭明的语法分析课，陈保亚的语言学研究课，学有余力都可以去看看，能有不少收获的。

　　（2）《语言学纲要》

　　叶徐版比较好懂，也非常有逻辑和条理，看完一遍对照目录就能发现他的行文规律。看懂书对复试有帮助，但是初试考的语言学的题比较细，后期把真题投射到书本上去，看看学校爱出什么题，再重点记忆就行了。王红旗版的《语言学概要》也不难懂，都可以参考着看。厦大给出的胡壮麟的《语言学教程》比较难一些，实在看不懂也没关系，把里面出现过真题的地方重点记忆就好了，其他的可以看叶徐版的。

　　（3）《古代汉语》

　　厦大18年考了一篇课外的文章，所以我以为今年应该会接着考课外的，结果考了一篇课内的… 大家复习古代汉语要注意整理字的本义、假借字什么的，可以参考学姐整理的资料，也可以买配套的参考书来看，做做配套的《古代汉语》练习题。一二册的课文一定要熟练掌握，记清楚标点。学有余力可以看看《古文观止》，如果考试考课外的古文，很有可能就出自《古文观止》的。

　　2.专业二：汉语国际教育基础

　　今年专业二回归传统了，前几年的案例分析很刁钻，不知道该怎么写的那种，但是今年的案例分析就很传统，比较简单。

　　（1）《对外汉语教育学引论》

　　很重要，知识点也很多，看的时候切记不要慌张。我从备考国际汉语教师证书开始就看《对外汉语教育学引论》了，在我准备考研前看了两遍，没记下什么东西，感觉很乱。后来对着学姐整理的资料看，条理就比较清楚了。大家可以对照着学姐的资料进行梳理，搞清楚了就不觉得难记了。《对外汉语教育学引论》除了要记选择题，填空题，还有记一些理论，可以运用到案例分析上去。比如：如何对待偏误、对外汉语教学的十大原则等。这些也要好好记下来。

　　（2）《教育学》

　　今年的教育学好像考了好几题，大家把书上考过的题摘出来，再在真题出现过的地方的前后段也看一看就可以了。

　　（3）《一站到底》

　　一站到底连着考了两年了，大家学累了可以去看看。一般考题出自7、8、9、10、11这几个月，重点看看这几个月的。

　　（4）《跨文化交际概论》

　　这个应该算是厦大的特色考题了。书本上随便一句话都有可能变成填空题要你写。复习时先把历年考过的地方画出来，熟悉熟悉套路。然后看看学姐是怎么扩大范围的，对着挖空的笔记每天记忆。

　　（5）《中国文化要略》

　　常老师的那本文化一定要仔细研读，尤其是儒释道中医。厦大还很爱考成语的出处，庄子、孟子、老子里面的成语大家平时可以多积累。

　　三、复试说明

　　先说说今年复试的变动。以往复试分为两部分，一个是外语笔试，占20分，一个是复试问答，内容包括专业知识（70分）和英语问答（10分）。

　　今年的复试分为三部分，一是专业外语笔试，占20分；二是专业问答，占60分；三是外语问答，占20分。

　　今年复试外语分值上升，而且把口语问答环节单独放一天进行。外语笔试的难度也提高了，就日语来说，去年是一篇日译汉，一篇汉译日，都是常见话题，难度不高，还有一篇200字小作文，题目是“我的梦想”。然而，今年的日语笔试难度大了不少，一篇新闻翻译，讲的是2020年东京奥运会导致“2020”这一车牌号人气暴涨。一篇日语作文，“谈谈汉语国际教育的作用”，题目变得更专业了，字数是800字。说实话，拿到题目的时候我确认了好几遍，一个小时内写800字的作文加翻译，有点夸张。但是，就只能拼命写。

　　第二部分是专业内容问答，占60分。我抽到的题目是：杜威 教育即生活 怎么运用

　　接着老师问：

　　举例说你认为的贴合实际的教学方法

　　翻译的要求 谁提出的

　　翻译的手法有哪些

　　教育和培训有什么区别

　　作为志愿者有什么必备能力

　　最后一天的日语口语老师特别温柔，以下是全过程：

　　第一次来厦门吗？（是的）

　　你觉得厦大怎么样？（建筑很漂亮，去了图书馆，觉得大家都很认真）

　　没去食堂吗？（没去）

　　你是日语专业的对吗？（不，我是汉语国际教育专业的）

　　那你日语很不错啊（谢谢老师，我一直对日语很感兴趣，所以学了日语）

　　你现在几岁？（23岁，是大四的学生）

　　哇，真是花一样的年纪，让人羡慕呢。你说说看大学生活中印象深刻的一件事（去年舍友给我过生日巴拉巴拉）

　　你说说看日语汉字和中文汉字的区别（有一些日语的汉字，中文里面没有，比如说“矢鱈目”“辻”等等）ps：我还不小心说了中文。

　　老师接着问，在日语中这种汉字叫什么？（是叫“音读”？“训读”吗？）

　　老师说：这个不计入分数，你不要担心哈，这个叫“国字”。

　　我：啊啊，明白了，是“和製漢字”对吗？

　　老师：嗯嗯 好的 面试就到这里。

　　总体感觉复试考的是一种心态，态度认真就好。

　　结语：写了4000多字，真的是把握想说的都说完了。之前准备期间遇到了很多善良的学姐，我也想像她们一样，把自己知道的分享出去。希望20年准备考厦大的小伙伴们都能顺利上岸！

 

　　文章来源：http://bbs.kaoyan.com/t9395085p1

　　作者/发布者：Chinsetsu

 

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