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首页 > 备考秘籍 > 北京语言大学2020年汉语国际教育硕士考研心得

北京语言大学2020年汉语国际教育硕士考研心得

  在之前备考过程中,基本也是靠经验贴支撑过来的,所以今天写下自己的备考经验,希望对大家有所帮助。因为每个人的基础和经历是不一样的,大家可以多参考几份经验贴,结合自己的实际情况进行准备。

  先给大家介绍自己的大概情况,然后从北语的情况、目标设定、时间安排、学习方法和心态几个方面给大家分享经验。

  一、个人情况

  初试总分393,专一132,专二119,英语80,政治63,排名第四。复试英语82,专面92,总成绩82.02。

  本科在一个普通二本学校就读,成绩大概在中上游。在大三上学期确定考北语研究生,开始搜罗一些《现代汉语》的网课,空余时间回顾之前学的《现代汉语》内容。因为北语专业一大头是《现代汉语》,所以提前准备了。但是当时的学习是不系统的,而且仅限于《现代汉语》。大三下学期开始去中学实习,带两门课,每周十节课左右,所以备考的时间不是很多。基本上只过了一遍专业书,做了框架和表格,背了一遍单词。正式准备是暑假开始之后。

  二、北语情况

  (一)关于择校

  在择校方面,是否报考北语,很多人可能有两个矛盾的点,一是北语是行业老大,但既不是211也不是985;二是北语每年招的人数很多,大概在100人左右,但近几年考题的难度在增加。在择校的时候一定要慎重,需要考虑自己未来究竟想做什么,想去一个怎样的城市。我觉得如果真的很喜欢这个专业,北语是一个比较理想的选择,因为题目相对来说不是特别难征服,而且每年招的人数多,这个很有安全感。学校名师很多,出国交流的机会也特别多,具体可以去官网看一下相关文件。除此之外,就我而言,北京这个地方浓厚的文化底蕴太吸引我了,综合所有的因素,决定报考北语,也想真正为自己所喜欢的事物拼一把。如果还不确定自己未来的职业选择,或者想给自己多留后路,报考北语一定一定要慎重考虑,因为双非,研究生毕业之后从事其他职业,双非的研究生学历相对而言可能并不会太理想。

  (二)参考书目

  1.专业一

  《现代汉语》黄伯荣、廖序东

  《语言学纲要》徐通锵、叶蜚声

  《现代汉语语法研究教程》陆俭明

  《古代汉语》王力

  补充材料:

  《对外汉语教学语法释疑201例》彭小川

  《现代汉语八百词》吕叔湘

  《语法答问》《语法讲义》朱德熙

  《现代汉语词汇学》符淮青

  北语程娟、郑贵友老师讲义

  《汉语拼音正词法基本规则》

  《易错易混笔顺》

  2.专业二

  《中国文化要略》程裕祯

  《跨文化交际》祖晓梅

  《对外汉语教育学引论》刘珣

  《外国文化史》孟昭毅、曾艳兵

  《对外汉语综合课优秀教案集》崔希亮

  补充材料:

  《国际汉语教师语法教学手册》杨玉玲

  注:

  1.《跨文化交际学概论》学校给的是胡文仲版的,推荐大家直接用祖晓梅版。(因为祖晓梅版更贴近当下的生活;知识条理,便于背诵;例子丰富,今年复试跨文化部分好多也可以从祖晓梅版直接找到答案)

  2.在熟悉参考书目的前提下看补充书目(因为考试基本是参考书目的内容,补充书目是锦上添花;语法有些内容和参考书目不一致,不熟悉参考书目内容的情况下,不一定能看懂,还会混)

  3.外国文化部分近几年基本不考;

  4.《古代汉语》可只买前两册。提高翻译能力可以找几篇白文,自己加标点,然后翻译;

  5.拼音和笔顺每天看一小部分,很快就能看完,也可以当做一种调节,背书背累了可以练练。

  (三)分数分布

  因为北语今年的题有了一些变化,学姐根据自己的回忆整理了分数分布。

  1.专业一

  填空(1×15)选择(1×15)修改病句(3×5)翻译(2×5)分析句子(一道4分,另一道6分)简答题(7×5)辨析(2.5×2)论述题(15×3)

  《古代汉语》占10分,《语言学纲要》15分左右,其余为《现代汉语》。分析句子里的题目和实际生活结合越来越紧密,考题越来越灵活。简答、分析题不再是单纯背答案,分析语言现象,把《现代汉语》的知识打散考,或者考查特别小的点。需要对《现代汉语》灵活、熟练掌握和运用。论述题和简答题一定要举例子。

  2.专业二

  填空、判断、选择各10个,共30分,考查内容是《中国文化要略》《跨文化交际》《对外汉语教育学引论》。简答题(跨文化9分,文化14分,《对外汉语教育学引论》14分,语言教学15分,一个词义辨析15分)教案50分

  专业二部分分值回忆稍有偏差。总体来说不会像之前一样题量大到答不完,但是题目更灵活了。今年一个词义辨析(千万、万万)就占到了15分,个人认为教案是最稳定,最有把握得的分。

  建议大家在复习的时候根据近几年分值分布,有所侧重去复习,抓住最重要的内容和最有把握的分数。

  《现代汉语》这本书的重要性可以根据前面的分值看出来,所以一定要非常重视,地毯式的复习,不放过任何一个小角落,每句话都要理解到位,然后记住。前几轮复习《现代汉语》的时候可能会有点吃力,但是每一次都会有新的理解,每一次都在加深记忆。遗忘太正常了,每一次复习,也是对心态的考验。复习到中期的时候,如果有时间可以在书上补充一些北语老师讲义里的笔记,做一个拓展,背书的时候一起背下来。《语言学纲要》是站在世界语言的角度来编写的,我一开始看的时候觉得很枯燥,容易走神,而且找不到要背诵的点。但坚持多看几次就会发现其实这本书也很有意思,站在更大的角度看汉语,对《现代汉语》也是一个补充。而且近年的考查比重也有增加的趋势。如果《现代汉语》能过八九次,《语言学纲要》要过六七次。《古代汉语》只在实习期间看了第一册就放下了,只在后来做真题的时候练习。今年也没有要求加标点,直接翻译孔子的两句话,用中学的功底也可以翻出来。《现代汉语语法研究教程》这本书的对应视频,在B站上可以搜到,初期不好理解的话可以结合陆俭明老师的视频来学,这本书最重要的是里面几种分析句子的方法,如果时间来不及可以只看这部分,里面的例子一定要熟悉,之前考过。《对外汉语教育学引论》这本书不难理解,但个人认为真的很难背,在背诵的过程中可以做表格或者编一些口诀。近几年《对外汉语教育学引论》大题的考查内容也越来越灵活了,今年题目给出一个书上没有的理论,结合教学原则进行作答。填空题有一个考查了交际能力的概念,特别细。所以需要仔细背。《中国文化要略》这本书很厚,在背诵之前一定要分清哪里是大题考查内容,哪里是小题考查内容,因为考查分值不算特别大,但也不小,要合理分配时间。《跨文化交际》这本书比较有趣,也容易理解,大概背两三次就能记个差不多。教案比较容易把握,没有必要太早看,后期扒一个自己的模板出来,写熟练即可。学姐大概在十一月底开始写的,考试之前练了十几篇,到考场上也比较顺手。教案可以结合杨玉玲老师的《语法教学手册》,语法点教学很重要。所有需要背诵的参考书目,建议还是背书,而不是笔记,因为笔记难免会有遗漏。

  关于习题,建议只做全国真题,有些习题册可能会误导复习方向,甚至题目本身就是错的。后期做目标院校真题。如果担心过早做院校真题浪费的话,可以先只看题。研究一下出题方向,复习更有针对性。

  三、目标设定

  如果打算在研究生阶段继续努力的话,可以一开始就把目标定得高一点,而不是简单过线。一方面是在最终录取上更有胜算,另一方面在开学之后选择导师,以及研究生期间的一些机遇,或者自信心的塑造方面,我觉得都会有影响。可以参考自己报考学校上一年的分数排名,给自己定一个稍微高一点,具体一点的目标,细化到每门专业课,每门公共课。这样复习起来目标明确,也会更有动力。有了大概分数的目标之后,可以安排自己每个月的学习,要达到一个什么样的学习程度。再细化到每周、每天。

  四、时间安排(每个人都不一样,仅供参考)

  我的总计划是六月定的,复习进度基本是按着这个来的。需要补充说明的是我的真题大概是在十一月之后正式开始做的,到十二月开始掐表做题。专业课的复习次数超过了计划次数,这个和一些学习方法有关,之后会说到。(学姐个人比较注重复习的次数,有些同学虽然次数少,但每轮都很扎实,也完全可以的)因为做一个错题本需要的时间比较长,所以没有做,直接把做错的题写在书上相应的知识点旁边,背书的时候可以看到,加深印象。也可以把历年考过的题在书上相应地方做标记,知道怎么考,背起来效率更高。在大计划之下有每个月的目标,也有每周的目标,根据自己的学习情况及时调整。

  关于每天到底花多长时间背书,多长时间做题,我也一直在纠结,问了好多学长学姐,没有适合自己的答案。专业课做题其实不在数量,个人认为,书上的知识背熟了,看到题目会很快从大脑里检索出对应的知识点,所以在备考的过程中,做的题不是很多。今年专业一的题目看似不太好做,但是换汤不换药,还是书上的内容,看到题目能检索出对应知识就能得分。可以把题目分为不同的专题,有针对性练习,比如词语辨析、病句改错、句子分析等。

  因为大四课比较多,每天的复习时长不固定,大概8到13小时不等,周末时间会多一点。在这方面的经验是一定要找到自己效率最高的时间段,包括学习时间和休息时间。十月中旬之前我的起床时间是六点到六点半,七点基本能开始背书,然后到中午十二点吃饭、休息,下午两点半左右开始学习,晚上十一点半左右休息。到了后期时间很紧张,也很累,所以早上的学习时间推迟半小时,即便这样上午十点左右也会困,这个时间我会换一个学习环境,在路上吹吹冷风就醒了,可以继续学习。午休的话因为我感觉花的时间太长,而且很可能睡不着,所以后来就取消了午休,到下午最困的时候在桌子上小睡十分钟左右,起来整个人就Blingbling的了。晚上会控制在十二点之前休息。学习效率比时间更重要。时间安排不是每天都严格遵守,只是回忆之前的一个概况。

  五、学习方法

  1.框架。在最开始复习的时候,边看书,边整理框架,一方面对书有整体的了解,另一方面对后期的巩固也有好处,利用自己之前形成的框架,自己在不看书的情况下把内容填充起来。所有专业书都可以采用这个方法。

  2.表格。主要针对《对外汉语教育学引论》教学法流派部分、《现代汉语》语音部分。通过表格的对比方便记忆。

  3.顺口溜。针对《对外汉语教育学引论》分点多,容易混的知识点。但是顺口溜不宜编太多,否则到最后不知道哪句对应哪个知识点,混了就麻烦了。

  4.说书。这个是在复习后期使用的方法,按照自己之前形成的框架,在不看书的情况下回忆内容,可以以节为单位。重点是说《现代汉语》《语言学纲要》《对外汉语教育学引论》。第一次说的时候真的很困难,主要是和自己的心理战。总想着再背一次再说吧,所以到十一月中下旬才开始用这个方法。只要坚持不看书说完一次,之后的进度会越来越快。我第一次大概用了十五天左右,说完《现代汉语》上下两册书,第二次十天左右,后来不到一周就能全部说完,说的时候可以用微信的语音功能,自动把说出来的汉语转成汉字,说完一节之后对照书里的内容,着重记忆遗漏和错误内容。个人感觉这种背书方法是最高效的,又快又准确,中间也不会走神,很节约时间。

  六、心态

  个人觉得,考研这个事情并不是像之前听说的那样,那么紧张、压抑。每天有新的收获,整个过程也会有很多感悟。而且,这是为自己的未来奋斗,没有那么痛苦的。每次一想到再努力一点,就会离北语更近一点,在去自习室的路上也会加快脚步。当然,有时也会因为一直遗忘而怀疑自己,这大概是每个人都会经历的,这种情况很正常的,也许再重复一次依然记不住,但是第二次、第三次的复习时间会比第一次短,这也说明自己在进步。遗忘的话,也说明自己学得还不够,再加把劲。我一直以为自己是一个特别容易焦虑的人,到十二月初的时候,教案的模板还没有扒出来,当时有过弃考的想法,但咬着牙坚持下来了,到考试之前也练了十几篇。如果大家也容易焦虑的话,忠告是:提早准备。不要把所有的东西都放在十二月,都攒到最后,自己看着时间不多了,很容易焦虑。在整个备考的过程中,在学习状态不太好的情况下,我也萌生了无数次弃考的想法。负面情绪总会有的,但再坚持一下,付出总是有回报的。

  考试的时候,拆开信封都怀疑是不是发错卷子了,大题基本所有的都需要分析,大致浏览了一遍,感觉能动得了笔就马上开始写了,没有慌张的时间。专业一《语言学纲要》部分考到了隐喻和转喻,因为这部分和《现代汉语》是重复的,之前以为不会考,就没怎么背,靠脑子里仅存的两个词“相似性”“相关性”编完了答案,例子也是引用《现代汉语》里的。专业二因为《中国文化要略》部分上一年考了佛教,存在侥幸心理,没怎么背,道教那块也不好背,我以为紧挨着佛教,也不会考,但是因为强迫症,考试之前还是多看了一下,结果考的就是道教,其实非常惊险。所以千万不要存在侥幸心理,该背的知识点不能放过。但考场上遇到不会的题也很正常,不是非要把书上的话原封不动搬过去,结合自己的理解,言之有理就能得分。

  七、复试

  今年情况比较特殊,取消了笔试,面试采用的是网络复试,双机位,英语和专业课分开面试。英语占比重不是很大,前期可能整理自己的思路花时间比较长,后期大概每天分配一小时左右,看到一个话题能有一个大概的思路并且较流畅地说出来就差不多。老师会根据自我介绍里的信息问3-4个问题,基本上都是前期准备过的,然后随机问一个话题,我问到的是“知识是力量,有人认为,语言也是一种力量,你怎么看”,因为时间比较紧张,所以每个问题说到一半就被打断了,节奏特别紧凑,从这方面可以看出,老师可能比较注重语音的整体面貌。专业课面试往年基本都是那些题,今年题目也变了,但是变的只是题目,知识点和题型还是那些,包括汉语本体,语言教学,跨文化交际,文化四个大板块。和初试的变化差不多,就是换汤不换药,重要的知识点还是那些。面试的过程其实特别享受,有些知识点没有答上来,老师特别耐心地举了例子,引导着说出来了,在教学部分老师还给做了一些补充,就像上了一节课一样。整个过程老师都特别耐心和温柔。面试一共是五位老师,前排两位老师提问,可能因为每个问题我回答比较少,老师一共问了七个问题,大概二十分钟左右,最后问到了怎样看待教师这样的职业,刚好整个实习过程感触也比较深,就把自己的一些心里话说出来了,说的时候余光看到了老师们频频点头,我觉得这个题目的回答很可能是加分项。因为是倒数第二个面试的,后面同学时间可能有点紧,最后一道题其实还没说完,看到老师有打断的意向,就赶紧结束了。虽然整个过程很舒服,但是复试完想起来还是后怕,竟然在面试的时候让老师引导和补充了知识点,一直在想会不会因为这些丢很多分,但是最后专业面试得分92,也不算低。所以建议学妹学弟们在之后复试的时候一定放宽心,任何一场考试中有遗漏或者遇到不会的题都是很正常的,北语的老师们也很好,会引导和补充的,如果遇到实在不会的题可以略作思考,跟老师说明情况并且有认真学习的态度,或者尝试说一些自己知道的相关知识,整个过程记得微笑,态度要谦虚,最重要的是备考期间做好充分的准备,知道要考什么方向,什么题型,在考场上就多一份自信,多一份从容。

 

  文章来源:http://bbs.kaoyan.com/t10056149p1

  作者/发布者:五月鸣蜩0526