北京外国语大学2020年汉语国际教育硕士三跨备考经验谈

　　从2019年5月底辞职、打包了行李离京，到2020年5月25号拟录取名单公布，我用了整整一年的时间，做成了这件事情。这个过程中，单靠我一个人的力量，恐怕是不成的，我得到了父母的支持、家人朋友的帮助和鼓励、学姐学长的指点……所以今天，我也想为21的你们做点什么。

　　写在前面

　　因为疫情的影响，很多小21们现在都在家复习，可能或多或少的都会有些心理上的焦虑，这些我都理解，因为我在等待20复试的时候同样焦虑：不知道什么时候复试，不知道以什么形式复试，甚至不知道复试的题型会有什么变化。从2月20号初试成绩公布到5月9号复试名单公布，再发布复试通知，战线之长，甚至都忘记自己已经考过研了。但你不是一个人，大家都是如此，谁能够先去接受现实，并在最短的时间内调整状态适应局面、变被动为主动，谁就会赢。所以，你们不要再去抱怨了，做好计划，好好学习就是了。

　　一、个人情况

　　1．成绩

　　初试：专一121，专二122，政治71，英语63，总分377，初试排名36。复试：91。加权总分：83.2，总分排名15名。

　　2．基本信息

　　本科某双非一本管理类专业，工作一年多，2019年5月底辞职，6月份在家收拾东西、买书、调整状态，当然还要陪我妈练车，所以基本没怎么学习。7月1号正式进入备考状态，大概8月下旬，家里出了点事，精力被分散了不少；9月中旬，重新调整状态，背水一战，直到进考场前半小时，我从未放弃。

　　3．自我总结

　　我的初试成绩并不高，原因有二：其一，不到半年的复习时间，我把时间几乎都给了专业课，所以英语几乎真的是裸考（往下看英语复习），导致英语至少拉了10分。其二，我非常重视《现代汉语》基础知识的复习、背诵，我的战略没有问题，但由于8月底到9月初耽误了近15天，所以压缩了我后面的刷题时间，这次《现代汉语》的分数是由于“造字法”等一些基础题型没练到而导致，不然《现代汉语》应该又能找回10分。好在我复试的表现力还不错，当时发挥得很稳，最终取得第15名的成绩，我是知足的。

　　二、考研关键词

　　这里的关键词，只是根据我的实践经验总结出来的，对于你们也许会大同小异。

　　1．认知

　　这一条送给和我一样的三跨考生，选择专业需要有清晰的自我认知，需要客观分析自己的优劣势。拿我自己来说，我从小对语言的敏感度很高，即语感很好；（小声：我高考英语134分）所以我虽然没系统阅读过《现代汉语》课本，但与生俱来的自信，让我有一股“初生牛犊不怕虎”的冲劲儿；另外我有一年多大语文的教学经验，所以对于《中国文化文略》中的中国传统文化，好多都是中考必考好吗？《教教育心理学》虽然没看过，但实践出真知！所以，这种似曾相识的感觉增加了我的信心，我觉得我能成。（当然，前期的心理建设和后期对内容的陌生真真是两回事）

　　2．认真

　　爱情里听过一句话：谁先认真，谁就输了。（秒变严肃脸：爱情也要认真！）但工作、学习、生活中，我却要说：人最怕的就是认真。这里的认真是说：既然你选择了、决定了，那就要学会为自己负责！别人查到的资料是别人的，别人的复习计划不一定适合你，总之小马过河、深浅自知。所以，你要做的，是看完学姐的经验帖之后，还要学会自己去“官网”“各大融媒体”去搜集资料，认认真真，毫不敷衍；找到最适合自己的复习路子，并坚持下去；备考过程中，对待每一个觉得模糊的概念，都不能放过，论文、其他电子书、视频资料……海量信息等着你，就看你愿不愿意“海绵挤水”了。

　　3．方法

　　考研是孤注一掷，但绝不是闭门造车。所以有时候方法比努力更重要。没有方向和方法的努力，就是南辕北辙！！！×3重要的事情说三遍。我希望你们不要感动了自己，最后却没能得到想要的东西。有舍才有得，解决问题要抓住牛鼻子。我想，这大概是我不到半年能够顺利通过初试的重要原因。

　　4．坚持

　　这里的坚持，不是指“你能看到一丝光明的时候在坚持”，而是指“在伸手不见五指，看不到一丝丝光亮的时候，仍然在坚持”。从这个角度说，考研不是一场普通的考试，更像是一场修行。

　　三、专业课复习安排

　　（一）专一 汉语基础（354）

　　满分150分，其中《现代汉语》120分，《古代汉语》30分。

　　1．参考书

　　官网：《现代汉语》（增订六版）上下册，黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社

　　自用（参考）：张斌《现代汉语》；北大版《现代汉语》等；《初中文言文扩展阅读》

　　2．比重

　　《现代汉语》无论是初试还是复试，甚至以后教学，都是重中之重！！！这是我们从事汉教专业的基石，像这次复试，老师问我的本体知识题目就是舌面前音和四呼的“声韵调拼合规律”问题，都是基础。所以，你在备考期间，《现代汉语》能砸得多扎实，就砸多扎实！这门课，除了标注五颗星，其他的我没话说。

　　《古代汉语》不用过多担心，它的考察形式是一篇文言文阅读，类似于我们初高中的文言文，让你解释加点字义、翻译或者写标点等。只需后期每天做上三两篇，保持手感，简单整理即可。

　　3．题型

　　填空（11个，每个1分，共11分）

　　名解（3个，每个3分，共9分）

　　简答（3个，每个10分，共30分）

　　语言运用（30分左右，包括词语辨析、判断词性、短语结构分析等）

　　基础知识（40分左右，包括写同音词、解释语言现象、拼音、造字法、笔画、错别字）

　　文言文阅读（30分，包括加标点、翻译、解释词义等）

　　4．复习规划

　　时间

　　（1）7月1号-8月底：《现代汉语》一轮完成，这个过程主要使用了“整理笔记”“知识点细化”策略，说白了就是扣课本，精读课本。比如说【ao】的实际韵尾发音是【u】，你要注意细节；如何理解“音位”的概念？“语义指向”“语义类型”和“语用”究竟是什么意思？这些课本上出现过的任何一个不太懂的名词，我都会想方设法给它整明白。什么叫做一轮复习？就是踏踏实实、一个词一个词、一句话一句话的给它捋顺了。不图快、不图进度，真正看明白一节，再看下面的章节。循序渐进、稳扎稳打。看书的过程，可以整理笔记，目的是加深印象，并且也是自己看过一遍书的见证，你心理上会有底，但你不要期望自己后期会背这个笔记，你不会背笔记的，因为比起课本，它根本不全！！

　　总之，这个过程，是需要把书读厚！我大概每天保证4个小时＋的有效、高效《现代汉语》学习时间，两个月吃透课本80%的内容。

　　（2）9月中旬-10月中旬：《现代汉语》二轮完成，这个过程主要是二次梳理，找到《现代汉语》课本编排的内部逻辑，章节与章节的关系，形成《现代汉语》的知识框架。其次就是可以有选择性地听听视频音频课，如果能搞到学姐给你划的重点，那是再好不过了！因为你已经有前期的扎实的基础，听起课来会如鱼得水，会和课程产生深深地共鸣，这也增加你的信心不是？这个过程，你需要建构《现代汉语》框架，把握重难点，结合真题把名解、简答、语言运用等题目的答题要点以“1、2、3、4、5”分条作答的形式整理到课本上，方便之后的背诵。总之，这个过程，是渐渐把书读薄！

　　（3）10月中下旬-考前：开始疯狂背诵，到考前少说背了三五遍（这里的三五遍是说《现代汉语》课本从头到尾完整过了三五遍），细说那就是不同章节、不同难度的题目，有的一次复述个十遍八遍那都不算啥。注意：大家不必纠结“遍”数，背诵的目的在于：1）看到某个考点能够在最短时间内阐述出要点及内容；2）再次加深对整本书的理解（有时候你大声读出来和你默默看书，对知识点的理解会不同），做到能够复述全书的章节、编排，就像这本书就是你编的一样。与此同时，每天晚上抽出一个小时左右的时间，挑选真题中的“现代汉语部分”，用做题来检验复习效果，进行查漏补缺。大概11月中下旬，开启文言文复习，先刷真题，找准难度，再结合上面推荐的那本参考书，或者类似的都可以（真题就是初中文言文水平），这样文言文也搞定了。

　　（4）考完公共课那天晚上：第二天就考专业课了，前一天晚上我还是把现代汉语课本过了一遍，话说还背了一下“重音”，结果第二天的题目是“重音有哪些不拉不拉……”

　　一点建议

　　（1）《现代汉语》的学习，不要跟任何人比进度，就是踏踏实实、一步一个脚印地学进去，也不要过多的关注群里讨论的问题，因为有时候大家的关注点都偏掉了。

　　（2）对于一些晦涩难懂的概念，如“音位”“语素”“语义场”等，可以通过针对性看视频或者查阅其他版本的《现代汉语》书来理解，有时候不同编者的表达会让你茅塞顿开。

　　（3）《现代汉语》确实需要全方位无死角的记忆，但答题要点和答题方法是另外一回事儿！“能背”很厉害，更厉害的是“会背”。所以，从一开始背就要“分条作答”。

　　（4）真题重要吗？非常非常非常重要！但是请相信我，当你还没有吃透《现代汉语》这本书的时候，不要去动真题！因为盖高楼应该先解决地基的问题。不然楼房盖出来也是“金玉其外败絮其中”，别因为做的题多而沾沾自喜！

　　（5）利用身边一切能利用的资源，尤其是学姐学长，因为有时候他们的一句语音，你就懂了。别问我怎么知道的。

　　（6）后期的背诵怎么背？这个问题我问过不下5个人，包括学姐和我文科的大学同学（因为我是理科生，背诵确实不是强项），得到的答案是：这个问题，也没法回答你，就是一遍一遍复述，一遍一遍尝试背诵，熟能生巧、勤能补拙。

　　（二）专二 汉语国际教育基础（445）

　　1．参考书

　　官网：

　　《对外汉语教育学引论》刘珣著 北京语言大学出版社

　　《中国文化要略》（第4版）程裕祯著 外研社

　　《教育心理学》（第2版）陈琦、刘儒德主编 高等教育出版社

　　朱勇老师案例三部曲：

　　《跨文化交际案例与分析》朱勇 高等教育出版社

　　《国际汉语教学案例争鸣》朱勇 高等教育出版社

　　《国际汉语教学案例与分析》朱勇 高等教育出版社

　　《跨文化交际》祖晓梅 外语教学与研究出版社

　　《跨文化交际学概论》胡文仲 外语教学与研究出版社

　　2．比重

　　《对外汉语教育学引论》40分、《中国文化要略》40分、《教育心理学》30分、大案例40分

　　《对外汉语教育学引论》是专业二理解上的难点，也是备考中和《现代汉语》同等重要的科目，因为它是汉教这个专业的建构框架，是对于汉教专业的科学阐释，我们需要了解这个专业，（尤其跨考生）因此就需要吃透这本书。而这本书的学习，有很大一部分是需要和《教育心理学》结合来看的，比如《对外汉语教育学引论》第四章心理学基础和第六章“学习者的个体因素”，可以分别和《教育心理学》的“学习理论”和“学习心理”相照应复习。而且结合今年的真题来看，《对外汉语教育学引论》这本书需要重视课本，但更要关注本学科最新的发展成果和新的表达，同时，要形成对理论的理解，用理论来支持“案例”的分析。所以，《对外汉语教育学引论》《教育心理学》的复习，以深理解、多顿悟为重！！只要理解了，答题的时候才会有话说；只要思考的多了，见到类似问题才能够迅速捕捉到考察重点。

　　《教育心理学》这本书，应该说是学姐们共同的痛，大部头的书，晦涩难懂的语言和理论，学起来确实有些扎心。但我当时是结合了几本外国学者编的书，其中有一本里面都是一些有趣的案例，对我理解《教育心理学》帮助很大，我还听了很多视频课，也从中甄选出了一个讲得比较好的，比较贴合北外考点的，有需要的学妹可以加微信细聊。总之，《教育心理学》的复习，的确需要听听课，让学姐学长带一下会事半功倍。亲测有效！

　　《中国文化要略》这本书的复习，我觉得对我来说简直是彩蛋，可能是前面这几门课理论性都太强了，也可能是我自身对中国传统文化比较感兴趣，所以我在准备这本书的时候，完全就是享受其中，跟读故事似的，增长了见闻，以考促学。学习过程中我还看了好多纪录片，比如《玄奘之路》《茶，一片树叶的故事》《布衣中国》等等……记忆的工作放到了10月之后了。

　　3．题型

　　《对外汉语教育学引论》（40分）

　　判断5个，每个1分，共5分

　　名解4个，每个5分，共20分（判断和名解的题量我记不清了，单个分值是这样）

　　小案例1个，20分。

　　《教育心理学》（30分）

　　选择5个，每个1-2分

　　名解5个，每个3-5分

　　新题型1个，10分

　　《中国文化要略》（40分）

　　填空10个，每个1分，共10分

　　名解2个，每个5分，共10分

　　简答2个，每个10分，共20分

　　大案例 （40分），1500字

　　4．复习规划

　　时间

　　《对外汉语教育学引论》（40分）

　　（1）7月1号-8月下旬：完成《对外汉语教育学引论》前六章内容的一轮复习，通读教材，形成初步的理解，尤其是三四章的内容，需要查阅的资料比较多，必须打好基础。

　　（2）9月中旬-10月中旬：完成《对外汉语教育学引论》七八九章内容的复习、以及前六章二轮复习，一定要理解！理解！理解！和《现代汉语》一样，结合真题将答题点按照“1、2、3、4、5”标注在书上，这会让你后面背诵的时候不用需要进行精细加工，会非常顺利。

　　（3）10月中旬-11月中旬：完成《对外汉语教育学引论》前七章的一到两轮背诵。没什么好办法，复述、尝试背诵、复述、背诵……

　　（4）11月中旬-考前：完成《对外汉语教育学引论》八九章记忆，说实话，八九章放到临近考试才背，确实是胆子够大，但好在也是在考前完成了。这两章理解性的东西不多，就是融会贯通，深入记忆、活学活用即可，主要用于小案例写作时的理论支撑，所以只会背不会用是不成的。可以结合真题，梳理几篇答题模板；与此同时，循环背诵前七章的名解、简答。

　　（5）考试当天中午：下午就要考专二了，中午就觉得什么都看不过来，最后我还是选择把《对外汉语教育学引论》第七章的教学法过了一遍，虽然最后没考到，但中午背了点东西，心里就会很踏实。

　　（6）关于小案例：所谓小案例，其实就是给你一个对外汉语教学课堂上实际会出现的问题，让你说说在你课堂上发生这样的事情你该怎么处理。主要包括“课堂管理类”“教学类”，一般不会涉及“跨文化交际类”，因为这是大案例的考察重点。那么小案例的写作，就需要《对外汉语教育学引论》八九章的理论、《国际汉语教学案例争鸣》的理论，提前看书，具体写作练习基本11月份开始来得及。

　　《教育心理学》（30分）

　　（1）8月中旬—10月初：结合视频、其他电子书，看完《教育心理学》第一遍，完成最浅显的理解。这段时间，我家刚好有事，所以，就把《教育心理学》当作课外书来看的，这样，没有先前的畏难情绪，对知识的接受度更高。但其实，第一遍的理解确实很浅显，很多理解到后期证实是不太准确的。《教育心理学》一直到11月底，我才相对深刻地理解。

　　（2）10月—11月初：背诵那些已经理解的重点章节，即“第三部分”“第四部分的八九章”；其他章节内容，继续精读、深化理解。

　　（3）11月上旬—12月初：全面背诵，梳理答题要点，如简答、名解、新题型所需的理论。由于大部分内容理解非常到位，所以背诵起来很顺畅，有几个晦涩的理论，也随着复述的增多，逐渐明了。如“社会学习理论”“建构主义学习理论”“元认知策略”等。同时，做相关的真题，如判断、选择，检验复习效果，查漏补缺。《教育心理学》背到后期，我真的是爱了，可能之前理解的太好了，所以背诵的时候好多都结合自己在北京那一年的教学经历，觉得这本书真的是一本很好的教学方法论。

　　（4）12月到考前：过了一遍重点章节的重点理论和考点，就直接上考场了。考试当天的中午，没翻《教育心理学》，就是这么自信。

　　《中国文化要略》（40分）

　　《中国文化要略》基本上和《现代汉语》《对外汉语教育学引论》齐头并进，只是占比时间相对较少，我买了一本《专二》练习册，看完一章做一章的练习题，主要是填空、判断、选择；还有一本自留的《中国文化要略挖空版》笔记，保持记忆和手感。大概10月之前，把重点章节的常考简答、填空、名解梳理完成；10月中旬到11月中旬把次重点整理完成，并开始记忆。我的《中国文化要略》开始的比较晚，大概考前一周还在梳理一些东西，可能是我对自己比较有信心吧，大家视自己的情况而定。

　　《中国文化要略》这本书，是有重点章节的，但结合今年的简答题题目来看，未来的题目出现变化的可能性较大。因为年年都是前些年的原题，估计也是乏了，所以，需要大家全面重视。如今年的真题：中国的绘画传统和绘画理念是什么？

　　大案例（40分，1500字）

　　我是在11月中下旬才开始准备大案例的，算是比较晚了。但10月份我看了朱勇老师的《跨文化交际案例与分析》，我觉得真的非常有用，因为每个案例后面都会有一个理论点，都会有对这个案例的分析，虽然这和我们考试的时候那个大案例不同，但真的可以锻炼你的思维能力。到11月份，我搞到了几个学姐的笔记和案例模板，自己也搜集了一些其他学校的模板和范文，对照着案例去找理论，再结合祖晓梅《跨文化交际》和胡文仲《跨文化交际学概论》中的重要理论，分析了几篇下来，大概知道了案例写作的思路和格式，就开始研究北外真题。大概认认真真地敲了三四篇，记住一些关键点和套路；再把重要的理论点（如文化模式、时间观念、民族中心主义、刻板印象等等）过了一遍就上考场了。

　　我觉得大案例的写作，逻辑上需要有“模板意识”，但理论支撑要“准、新、全”，语言组织上要“言简意赅”，这需要拓宽知识面，多去见案例，而不是拘泥于“真题”。

　　一点建议

　　（1）《对外汉语教育学引论》和《教育心理学》结合复习，可以先看《教育心理学》第三部分学习理论，再看《对外汉语教育学引论》三四章。

　　（2）《中国文化要略》最好对每章的文化流变以朝代为纲进行一个脉络梳理，这样会有一条清晰的逻辑线。我觉得这是需要严格要求自己的，毕竟读研之后你也得做这件事情。尤其是中国的哲学基础部分，是中国各类文化现象的归因。学习《中国文化要略》，绝不能零零碎碎的记忆片段，而应该形成自己对中国传统文化的宏观认识，这一点不仅可以让你在考场上充满自信，也让你在复试时脱颖而出。

　　（3）大小案例11月之前可以不动笔，但是你需要在十月初就接触《国际汉语教学案例争鸣》《跨文化交际案例与分析》《跨文化交际》的书，要有一个感性的认识，不是说到11月份才开始接触有关案例的理论！

　　（4）专二需要你有自己的优势学科，我的优势是《中国文化要略》和《教育心理学》，这种优势让你对这门课程投入更多、理解更深，那么答题的时候，点子就会全、新。

　　（5）做好知识扩充的准备，或许要在参考书之外增加一些新的内容。

　　四、其他

　　1．心态

　　我觉得“知识”和“心态”，分别占了考研成功的半壁江山。心态真的非常重要，你不要妄自菲薄！也不要妄自尊大！学会接纳自己，接纳自己在某些方面理解的慢、理解的不好，但也要相信，自己总会克服的。由于六月中旬我还没有进入到备考状态，还在天天陪我妈练车（此处真的觉得自己心大）其实我的心态真的是濒临崩溃，我就开始记日记，找朋友倾诉，做无氧运动……总之各种吧！毕竟我是工作后脱产考研啊！那个压力真的没法说。但这些都要经历吧，你不要把心态的波动看得过于严重，每个人都会有波动，你找方式宣泄后，再对着镜子自信的微笑一下，都会过去的！

　　2．时间安排

　　我是用了不到半年的时间初试通关，但你们只看到了表面，或许没有看到本质。我说的半年，是几乎把自己封闭到我的卧室，虽然算不上蓬头垢面、栉风沐雨吧，但半年基本上真的没化过妆，几乎没出去玩儿过。

　　前期每天的安排就是早晨7点起床，洗漱、吃饭（我妈做饭），8点多开始学习到12点半，吃午饭，午休。下午2点半开始学习，到6点半，吃晚饭。偶尔出去散散步，打打乒乓球，晚上8点继续，到11点。后期冲刺不到6点就醒了，上午背《现代汉语》，中午背政治，下午专二，晚上做题加英语。基本都是晚上12点之后睡。

　　这个过程会有些孤单，但我经常看一看群里大家的动态，也就会明白“不是你一个人在战斗”；我也会跟朋友、闺蜜抱怨抱怨；跟老爸老妈撒撒娇；但是大家只能开导开导、劝慰几句，真正的障碍还是需要你自己去克服，考研注定是一条孤独的路，你要做好准备，打怪升级、再打怪再升级。

　　我是适合这样高强度学习的人，所以我还蛮享受其中的，真是觉得很充实、很有收获、也很知足。可能是我在北京吃过生活的苦吧，所以才更加珍惜这种每日能吃上三餐，规律作息，不需要每个月甩出三千大洋给房东、一千大洋贡献给地铁……的神仙日子。所以，我整个备考期间，很少去想能否成功，想了也没用，也不敢去想。能做的就是轻装上阵，但行好事、莫问前程。

　　3．勇气

　　借用杨千嬅《勇》里的一句歌词：“沿途红灯再红，无人可挡我路，望着是万马千军都直冲，我没有温柔唯独有这点英勇。”想做，就勇敢去做！前怕狼后怕虎做什么？！也不要在意别人对你的眼光和评价，因为很少有人能到达你心灵最深处，只有你自己，懂得自己。

　　写在最后

　　考上研究生，一切才是刚刚开始，未来还有很长的路要走，未来仍然充满挑战，仍然需要我们保有一腔孤勇，听从内心的声音去做出正确的选择和决定。每个人的人生就像不同时节盛放的花儿，我们的花期不同，但我们总会有绽放的时刻。在那之前，希望弟弟妹妹们都能够默默积蓄力量，放手去做，静待花开。

　　我在北外等你们。加油！加油！加油！

 

　　文章来源：http://bbs.kaoyan.com/t10045193p1

　　作者/发布者：ziyoumeige

 

 

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