送给上海外国语大学汉语国际教育2015年考研的同学们

　　各位志在考上海外国语大学汉语国际教育硕士的兄弟姐妹们，我是14年考上外汉硕的考生，2月18日查到了成绩，总分402，英语71，政治71，专业一133，专业二127，技术分371.2。在查到成绩的那一刻，不知道是什么感觉，本以为自己370左右，没想到上天给了我一个惊喜。我知道有比我考得更好的同学，但大神往往很沉默。作为一个过来人，我很想与大家分享我的考研历程上的一些感悟。希望能给接下来考汉硕的同胞们一些指引和帮助。大家要客观看待这篇文章，根据自己的条件和情况好好安排复习计划。

　　首先，汉语基础这一门必看的书有：

　　张斌《新编现代汉语》（这个是必看，里面的内容讲解的十分详细，至少要完整看三遍）

　　黄伯荣、廖序东《现代汉语》（这个讲解的就很简洁明了了，可以和张斌版的配合着看）

　　叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》（北大出版社，很薄很好学）

　　这两三书的配套练习册，稍微大点的书店和高校附近的书店有买得到。至于古代汉语，个人觉得没有必要刻意花时间复习，因为分值实在是少，而且古汉语这种东西短期你能学多好呢？有高中的基础就够用了，考题就是一小段古文，让你加标点，再解释几个词语而已。今年考的是《过秦论》中的一段，高中学过的有点印象的基本上都能答对吧。

　　其次，汉语国际教育基础这一门，个人感觉考的是百科全书似的知识面，都很浅，但是面很广，个人建议看：

　　赵晶《大学生必知基本文化常识》（中国时代经济出版社，上外很多文化题从这上面出，看两遍基础就没问题了，拓展方面还要看长期积累）

　　程裕祯《中国文化要略》（外研社，很有意思，当小说看即可，重要知识点要记忆）这本书是重中之重，我有一本笔记，是做成填空题形式的，这种笔记将答案写在最后面，每天学习累了可以拿出来看看，回忆一遍知识点。《要略》基本上每个地方都是考点，但是上外考题还是比较基础的，一般都会考常识类的题目，比如楷书四大家、四渎、儒学、明清三级考试、史书总类等等。虽然简单，却也很拉分。毕竟80分多半都是中国文化，外国文化和跨文化交际知识占的比重不大。

　　孟昭毅，曾艳兵《外国文化史》（这个写的比较深，但是考的几率不大。知识点要靠自己去总结，关键是要自己整理出一个脉络）

　　刘珣《对外汉语教育学引论》（北语出版社，这个很专业，看两遍不一定完全懂，但重要理论要有印象，其实考不了多少分的题）

　　赵金铭《对外汉语教学概论》 （这个曾经是上外汉语国际教育参考书目，赵的书侧重点与刘珣的引论不同，可以说是各有优劣，我记得我是在考前一个月的时候才开始看赵的书，赵的书很多地方还是与刘的有很大出入的，出现分歧了以赵的书为准。这个13、14年都考到了几道题，书上有原文。所以这本书的重要性可见一斑。

　　教育学和心理学，这一块的知识点结合对外汉语教学概论一起考，总分占30分。同学们看了这几年的真题的都应该知道，上外这几年教育学心理学这一块是越来越难了。有些研友准备的很认真，仔细看了教育心理学的书，整理了笔记，但是还是被上外奇葩的题目雷到了，因为不见得那书里的东西一定考到，有点大海捞针的感觉。我想这就是汉语国际教育基础这门课压分的原因所在。个人建议：先做一做历年真题，看看教育学心理学这一块到底出什么样的题，从做中学，然后做做对外汉语教师资格考试里面关于教育学和心理学方面的常识题，自己整理出一份教育学心理学的笔记，写的笔记一定要留出空位，等隔段时间碰到新的知识点了，再添上。这样笔记就会羽翼渐丰，囊括一些比较重要的知识点。

　　还有一句提醒：感觉自己文化底蕴不够，又有功利心的，最好的办法目前我个人认为是多做多看考公务员的行测综合常识题，或者一站到底那种类型的题目，一定短时间会提高不少，但是想考高分真的还得靠长期积累。对于中外名家名作的相关常识要重视，填空选择经常会有涉及。

　　个人觉得看完这三本书，再加上平时对文化常识了解得多些，应该就没什么问题了，而且课外的积累可以说十分重要，哲学名著、文学常识、艺术名家、自然科学常识、国家教育政策、教育基础理论等方面的能多了解就多了解。

　　最后强调一点，上外的汉硕专业试卷是严格按照大纲的题型出的，所以对于大纲和样卷要好好研究，会有些重复考的小知识点，有时间要做做历年的对外汉语教师资格考试试卷，上面的填空、选择、判断题最好背下来，其实没多少的，但都是热门考点，让你知道看的书里哪些会考哪些一般不考。一句话，研究大纲十分重要，特别是跨专业的考生。

　　当时选择考研是因为自己所在大学黯淡无比，想找一条适合自己的出路，我在考研期间加入了一个汉硕考研群，那里的人非常热情非常可爱非常有爱，我那段时间一有空就在群里和他们一起讨论，有一种归属感。所以考研不一定是自己一个人单枪匹马在奋斗，加入一个小团体可以让自己变得十分充实自信。

　　补充：也可以找一些相关科目的笔记和课件看看，跟教材相辅相成吧，教材比较全，跨专业的同学难以一下子找到重点，看笔记可以弥补这个不足。

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