暨南大学2016年汉语国际教育考研初试经验

　　因为已经拟录取了，所以现在回过头来和你们分享经验时语气会显得很轻松，但是事实上学姐在去年这个时候也和你们一样，焦虑找不着方向，所以大家现在看不进书、复习状态不好时，不要气馁，要有毅力。

　　先分享一下怎样复习汉语基础，这门专业课我考了131。

　　现代汉语通论

　　特点：基础课、知识点多而细

　　复习方法：这本书要耐心、细致的反复看，要多背多思考，在理解的基础上记忆。

　　第二章汉字和第五章语用我是放在后面看的，其中学习汉字那章时我又结合要略、文化概论、语纲看了一遍。

　　第一遍我花了四个星期，语音、词汇各一周，语法两周，然后背诵。

　　第二遍根据自己复习情况定时间，可快可慢，然后做课后习题，再背诵一遍。

　　第三遍是9月到10月进行的，看了汉字和语用两章，然后做全国真题，不懂的就翻书，也可以看黄廖版的现代汉语，把通论上没有的知识点补上，在背诵一遍。

　　第四遍是10月到11月，做暨南大学的真题，把真题的考点都在书上标出来，琢磨类似的考点，然后再背诵，暨大喜欢考原题，真题反复做后就能发现常考的点在哪，但是想考高分，还是要全面复习。

　　11月之后，每天都会翻翻通论背诵一些不牢固的知识点，但是时间主要放在专2上。

　　12月后可以再做一遍暨大真题，再背诵一遍知识点。

　  语言学纲要

　　建议9月份后复习，花2周时间把语纲通读一遍，然后做笔记，语纲也是有一些常考的点，梳理出来不过3页纸，背诵几遍就可以了。（先学通论，再学语纲，有通论作基础，语纲学习不会难，学习语纲后又会加深你对语言的理解，这两本书搭在一起特别好）

　　重点：1、语言符号的任意性与线条性

　　2、组合关系与聚合关系

　　3、人类语言符号和其他动物交际方式的不同之处

　　4、对立关系和互补关系（划分音位的标准）

　　5、音位和音位变体的区别

　　6、语流音变（同化、异化、弱化、脱落）

　　7、语法组合规则的递归性（今年复试考了）

　　8、语法范畴（性、数、格、时、体、态等）

　　9、判断文字系统产生的条件（169页）

　　10、语言演变的渐变性与不平衡性

　　11、语言的分化

　　12、社会方言、地域方言、亲属方言

　　13、不成系统的词汇借用

　　14、语言联盟

　　15、语言替换

　　16、洋泾浜

　　17、混合语

　　古代汉语

　　1、翻译部分的复习

　　我是9月份开始的，每天看古代汉语上的一篇文章，自己翻译，然后对着答案改。

　　因为我很喜欢古代汉语，觉得看古代汉语很享受，我就把这个功课安排在通论后面，每天上午看2个半小时的通论，然后1小时古汉，劳逸结合。10月开始做全国真题上的古汉部分，这样可以同时训练断句和翻译。

　　2、古汉理论知识部分

　　着重看古汉通论（二）、（三）、（四）、（五）、（六）、（十一）。

　　这几处 会讲到古今字、异体字、本义和引申义、词类活用等，这些知识点常常通过选择、判断来考。

　　《对外汉语教学语法释疑201例》

　　做了暨大真题后，大家会发现暨大爱考近义词辨析，分值还很高。这一本书是专门讲近义词辨析的，是暨大彭小川教授编的，很好用。可以选择一段时间，每天看5个近义词辨析，40天搞定。

　　以上是我的复习经验，希望能启发学弟学妹，复习经验不用照搬，可以融入到自己的复习方法中。关于笔记建议大家自己动手梳理，不要去买现成的，自己动手丰衣足食，嘻嘻。

　　http://bbs.kaoyan.com/t7103931p1

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