北京外国语大学2016年汉语国际教育硕士考研经验分享

　　初试成绩专一136，专二122；复试92。

　　作为一个并不是十分努力而刻苦的人，看到初试成绩时还是高兴的。从五月份开始准备到十二月末考试，中间八个月，除去因为事情和自己懒惰耽误的时间，应该是六个月的复习时间。经历了坚定信念，自我怀疑，再坚定信心一系列心路斗争，终于完成了大半年的考研之路。其中有两句话对我影响很大，是我两个朋友在我两次状态不稳定时送我的。大概总结就是，一，如果你选择的是追求梦想，就问问你自己究竟能为它付出多少。这句话让我学会了坚持，顶住了一些亲戚的不理解，顶住了公务员的诱惑，我清楚地知道我要考研。二，不怕千万人阻挡，只怕一人投降。当知道北外汉硕去年有800多人报考，现汉复习又面临瓶颈时，想过放弃这个学校，但这句话又重新给了我信心和野望--我可以战胜自己，也能够战胜其他人。

　　另外给想报北外的人说说我对北外的看法，北外重视专业课，有自己的专业线，并且成绩排名以专业课总分为标准，对于英语政治只要求国家线，不算在排名之内。所以对于英语很好，但是专业课基础确实不好的人，以及跨考的人来说确实应该慎选北外。

　　专业课复习思路：

　　一、专业一

　　1、现代汉语：

　　A、第一轮复习，以重新在书上画重点，笔记以框架图为主，以便在脑中形成整体性框架。以章节为基本单位。例如，第一章语音，画好重点后，整理框架图，并不是抄书，然后根据框架图详细的理解加背诵知识点。从而对现汉形成基础性了解。第一轮复习时间大概在一个月左右。中间应该看两遍到三遍书。第一遍，总体理解，形成框架；

　　第二遍，详细背诵，争取熟练；

　　第三遍，查漏补缺，加深巩固。练习题：每背完一章后适量做练习题巩固知识。另外，复习下册时，黄本现汉比较简单基础，有些地方解释的并不详细，我当时根本看不懂，于是额外花了两天左右大概看了朱德熙的《语法讲义》，触类旁通。语法讲义某些观点和现汉不同，大家看时以现汉为主。讲义知识作为一种辅助理解的资料。

　　B、第二轮复习，参考网上一些关于现汉的笔记和学姐笔记，对自己的框架进行填充。然后进行背诵。要有至少两遍的全书背诵。中间辅助做历年真题。在背诵资料的同时，这一阶段最重要的是培养分析汉语的能力。通过做真题，寻找自己理解现汉的思维方式。这是重中之重，关系到你现汉能够处于什么样的水平。遇到问题在群里求助，或者请教学姐。时间并不确定，以自己的分析能力是否养成为准。一般来说这一阶段要背书两遍以上，看书三遍以上，真题认真做40套左右。书读百遍，其义自见。很有道理的一句话。我大概在9月份完成这轮复习。中间记笔记以细致的知识点为主。

　　C、第三轮复习，根据真题进行整合。将每章的知识点都按照真题类型做成笔记。找出名解，简答，填空。认真对待这份最终笔记，它将一直用到考试结束。

　　2、古代汉语：并没有复习。北外古汉很简单，高中基础就可以。如果古文基础差可以看看王力古汉一二册。平时结合一些真题，练练标点和翻译就可以了。

　　二、专业二

　　1、文化：参考书是《中国文化要略》。今年北外文化要略出的比较偏，大部分都没在参考书上，一般是关于文学的题。有精力可以补充相关知识。主要说文化要略的复习。

　　第一遍快速通读全书，并画下知识点。个人认为不要字斟句酌追求理解，扣字眼。

　　第二遍，做笔记，将知识点以真题形式整理出来；

　　第三轮，反复背。

　　2、《对外汉语教育学引论》：引论真的很经典，在内容和结构安排上都非常严谨。建议大家看书之前先认真研读看目录，理清结构和内容上的联系，对今后的复习很有帮助。引论本科没学过，所以是新书，第一次看，很费力，看两章熟悉就好了。

　　A、第一轮，依然是先以每天一小时，一小时一章的速度理解加画线，注意之前提到的结构与容安排的联系。第二遍，整理笔记，我整理笔记的方法是，先不背诵，集中时间先把笔记整理出来，我没有午休习惯，所以是利用中午一个多小时时间整理笔记，偶尔会在晚上自习回来以后再整理将近一个小时。笔记的体例基本上是抓取书上重点，去除过多的解释和例子，对重要内容进行摘抄。大概三周做完了引论的笔记。

　　B、第二轮：根据笔记背。我当时对于内容少的章节，比如去除教学法流派那几章，几乎是以一天一章的进度在推进背诵，大家可以根据自身情况适当调节。但我认为不宜过慢，否则任务少容易松懈。第二轮就是反复背，九月份我开始做一些真题练习；

　　C、第三轮，十一月份，化繁为简，整理简要的知识清单，对笔记内容进行分题型归纳。然后根据知识清单，有重点的背诵。

　　3、心理：参考书《教育心理学》陈琦版，褐色封皮，至于具体哪年的版本差别不大，不用纠结。

　　心理学真的太折磨，我五月份复习几天放弃了，六月份还是放弃了……直到八月份才正式开始心理的复习。

　　第一轮：快速扫读全书，加画线，每天一个半小时左右，大概两周多画完看完；

　　第二轮：区别于引论，做笔记并没有摘抄书上重点，而是以框架图形式进行知识概要笔记整理，在脑中形成教育心理学的体系，以知识概要框架图的形式，以教材为依托进行背诵，并参考历年考题，在笔记上标注重点，有侧重的对重点名解和简答进行背诵，其余的以理解为主，因为北外心理学以考重点内容为主，很少有偏门的名解或简答。

　　第三轮：同引论第三轮，分题型整理知识清单，然后侧重背诵。Ps：个人建议每天坚持学心理学，别中断，五六七月每个月差不多都只复习到第四章、第五章，就中断了，然后就很难在下一月重新接上，只能重新看。所以建议每天看，坚持看。

　　4、案例分析：很简单。靠前一周吧，找个模版仿写一篇，套话背下来，剩下的就是结合实例分析了。

　　关于额外的参考书：

　　朱德熙《语法讲义》、陆俭明《普通语法教程》，朱书一些观点比较老些，也和黄本现汉有些出入，建议大家辨证的看；陆书有些内容很深奥和晦涩，需要一定的逻辑能力和语言学知识，建议先看黄本和朱书再看陆书。并且，不宜作为主要内容看。两本书我大概用了一周时间通读了，并挑对黄本理解有帮助的做了简要笔记，只是重点学习两位老师语法分析的一些思路。感觉看完后对现汉下册的复习和自己语法理解能力有帮助

　　《对外汉语教学语法释疑201例》：彭小川主编。很早就有这本书，但是初试复习一直没看。因为本科对外汉语教学语法方面基础还可以，很多问题可以分析出大概，所以就没看这本书。如果跨考，或者基础不好，建议看一看，感受下对外汉语教学语法的重点。

　　《案例争鸣》：朱勇老师主编。对于帮助了解对外汉语课堂很有帮助，初试时可以大概看一看，了解下答题思路，精力充足可以背下，不充足影响也不大。同样，如果跨考建议多看看。

 

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