华南师范大学2018年汉语国际教育考研心得

　　2018年考研对我来讲已经告一段落了，收拾收拾心情来写一篇经验贴。

　　我报考的是华南师范大学，文学院 汉语国际教育专业。4月8日，华南师范大学文学院公告了拟录取名单，我终于可以安下心来迎接我的研究生生活了。我在初试中的成绩是370分，排名第14，其中专业一的成绩比较出彩，得了132分。（听学姐说，今年专业课的成绩还是挺压分的，据说上了130的大概就没几个吧。）在复试中排名第5，最后总成绩第7。

　　虽然，我并非全科高手，但是经过这一年来的摸打滚爬，我还是总结出了一些考试经验。我想，我要是从一开始准备考研就能得到这样的经验、少走一些弯路，我应该还能考得更高一些吧。所以，在这里把我自己的经验和心得写下来，希望学弟学妹们能少走弯路，得到理想的成绩，考上心仪的学府。

　　一、前期准备

　　1.关于学校和专业，多多浏览考研帮的经验贴

　　2.关于专业课真题，找一个靠谱的网店或者对外汉语相关的机构买真题（千万别迷信任何机构的答案）

　　3.关于专业课补课，建议找有针对性的班补课。跟各大机构全程的课，很贵，而且，个人觉得老师上课效果一般。我看过一些视频课，教授们讲课惯有的过于空泛过于笼统，不太适合应试。

　　专业课的话建议多加QQ群啊或者学姐啊，会给分享一些资料。一般群资料里面会很全的。我都是从QQ群里找到的，各种书的电子版。研友们也非常热心的。

　　二、专业一的复习

　　1.参考书目：《现代汉语（增订五版）》 黄伯荣 廖序东主编

　　2.补充书目：《现代汉语教学与自学参考（增订五版）》 黄伯荣 廖序东主编

　　《对外汉语教学语法》  齐沪扬主编

　　《对外汉语教学语法释疑201例》彭小川 李收纪 王红著

　　3.复习方法：

　　《现代汉语》的知识成体系，重理解，难运用。只有在理解的基础上进行记忆，才能够事半功倍。

　　首先，通读全书。第一遍通读全书，不建议做笔记。此时做笔记，其实就是无意义的抄书，又不一定背得下来、又不一定能够理解概念。所以，第一遍通读全书，首先通读目录，可以构建框架，形成体系。了解了现代汉语的体系，才能够分块进行复习。把目录内容构建框架后，按照绪论、语音、词汇、语法、修辞五大板块，继续完善框架，可以把书中的知识点填充进去。切记，此时，仍是构建框架，不要抄写定义等过于细节的内容。黄廖的现代汉语书很基础，而且看起来条目清晰，同学们打开书进行框架构建工作的时候，就会发现可以补充进框架的内容一目了然。第二遍通读全书时，重点放在理解定义上。文科的学习里，概念的学习也是十分重要的。尤其，会有几组意义相近的概念，区别开之后才能方便做题。提高准确率。在第二次通读全书时，由于我们对概念进行了一定的了解，有可能会发现前期做的框架结构存在问题，可以及时修补完善框架。

　　其次，做历年的全国真题。请千万不要质疑，只通读两遍书就开始做题，这样真的不会太快吗？我们一定要纠正一个概念，那就是题不是用来做的，它可以是帮助你看书和背诵的工具。不要想着我用真题来检验我的学习成果，我要看看我的准确率，没用的，第一次做题，你就会对自己发出质疑，我看的是假书吧…因为，你会发现很多犄角旮旯的地方出现了一些知识点，自己看书的时候自己根本就看不到啊…这就是做题的好处，通过做题，会敦促我们翻阅我们的课本，会促使我们不停地看我们之前没看到的地方。当你遇到一道题，就在书上做一下标记，或者总结在本子上。做完一年的全国真题，你就会有满满的收获。在这一步骤中，最重要的就是随时整理易考、易错的小知识点。

　　注意：这里有一个大大的注意！！！不要迷信任何机构的真题答案。学姐的辛酸泪啊…看到真题答案有的时候多快被气乐了，因为错的太不靠谱了有没有啊！！！！所以，建议学弟学妹可以多多的加一些汉硕的学习讨论群，无所谓哪个学校的，进就行了。挑那些比较活跃的群，当你遇到不能保证正确答案的的题的时候，就和小伙伴们一起讨论吧。会有很多好处的，而且，每一届都会有大神级别的人物，可以从别人身上学到很多知识。（因为遇到的深坑答案太多，我有考虑过自己整理一下全国历年真题的答案，最近差不多就会开始着手准备，希望自己能完成这个浩大的工程吧…）

　　最后，背诵记忆。华南师范大学的汉硕专业课考试90%都是客观题，那么针对客观题，就要有相应的背诵方法。我们先来了解一下，客观题一般有几种考试方式：条目型知识、概念型知识、理解型知识、积累型知识、运用型知识。①条目型知识，顾名思义需要分条背诵的知识。这就是我们前期做框架的好处。框架里会包括大条目型知识和小条目型知识，清晰明了、记忆。②概念型知识，填空、选择有时会在一个定义上抠空。面对这样的题，不考主观题的学校、尤其是考华师的孩子们，不要去背名词解释、也不要一个字一个字背诵定义，把你曾经遇到过的对定义抠空的考题总结下来，在题目抠空的地方自己打括号，做题多了就发现，无非就考那么两个地方。所以，学习的时候一定要掌握学习方法，不要浪费时间。在这里，可能又要有人质疑了，以前考过的题，以后还会考了吗？你去看看华师历年的真题，那复现率真的是不要再高了…专业课考试不是公共课，毕竟不是国家出卷子，毕竟没有那么多重审核，这大概也算一种我们可以投机的地方了吧。③理解型知识，一般都出现在判断题中。所以，一定要好好理解定义，才能减少丢分。（这就看得出来了吧，前期工作没有白费的哦~）④积累型知识，一般都是汉字的结构啊、形体啊、造字法啊、笔顺啊；短语的结构啊、词的构成啊；错别字啊、多音字啊，等等吧。有关汉字的题啊，建议手机下载个app，可以随时查询。其他内容，建议先熟读、甚至背诵书上例子。积累积累嘛，题做多了，就背多了。当然，考书上的例子是最有可能的，特别偏难怪的题一般的学校不会考，估计只有北大、北师、北语等等几所大佬学校才会考了，毕竟他们选拔的人才更加尖端吧，所以更加重视课外的积累。⑤运用型知识，一般就是考给汉字拼音、笔顺、修改病句、划分句子成分、句子的层次分析、词语辨析等等。首先还是先要打好基础，理解好概念，我们才有能力去做这些题。（有时在群里和大家讨论题目的时候，看到一些人问这类题目，那个问题也是蠢哭…很担心那个阶段了他还能问出这样的问题，考试真的还OK？）然后，把这类题目自己总结几个专项出来。每个专项根据自己的能力，从全国历年真题中抽出一定量的题目（20道或者30道题），集中做题，攻克难关，拿出来和研友讨论，或者可以来问我。

　　现在说一下主观题，词语辨析和修改病句呢，这两个题一定是需要积累的。但是，也不要傻傻的捧着一本书死记硬背。任何题目都是有套路的，不一定非得用公有的套路，完全可以自己总结一些套路。总结套路一是帮助我们记忆，二是会避免遗漏某点，三是可以在遇到完全没背过的题的时候也不至于失分。比如词语辨析，《对外汉语教学语法释疑201例》中两个词语对比会有很多条相同点和不同点。可以自己把他们总结成三大部分，词性、相同点、不同点。相同点写1条，不同点背3条就可以了。毕竟分值不是很大，背再完整也就是那几分。不同点一般来讲第一条是两者都有的意义，但是两者有区别。第二条是A有的意义但是B没有。第三条是B有的意义但是A没有。按照类似这样的套路，每个不同点再配上例句，分数绝对不会低的。其中，还有一些小规律，也可以自行总结。

　　4.补充书目的用法：

　　首先，安抚一下学弟学妹的小心脏，虽然补充书目看起来有点多有点可怕，切莫担心。没有要求你看这几本书也像看黄廖那样通读几遍之类的。这些补充书目在我眼里就是工具书，像《新华字典》一样的工具书，毕竟没有哪个老师会要求你背词典的啦。

　　其次，说一下这几本书怎么用。《对外汉语教学语法》这本书是对黄廖的一个补充吧，其中有几个板块是黄廖没有提及或者没有详细讲解的。通过目录对比就不难发现了，所以，相同的部分就不用看了，以黄廖为主，这本书你就当欣赏了。把不同的地方仔细看看，总结一下笔记。比如“补语和宾语的顺序”“比较句”。还有就是这本书每节练习题里都有针对这一节的修改病句题，可以拿来作为练习题，只不过没有正确答案，那就拿出来集体讨论吧~《对外汉语教学语法释疑201例》《现代汉语八百词（增订本）》这两本书一般用于词语辨析这道大题，前面的客观题呢有些也会涉及词语的使用方法和辨析，当遇到不会的题的时候，一定要及时翻阅这两本书，不要自己瞎猜，毕竟我们一点儿也不去权威，要找权威的人和书才能确定答案。

　　三、专业二的复习

　　1.参考书目：《对外汉语教育学引论》 刘珣著

　　《中国文化要略（第3版）》 程裕祯著

　　《跨文化交际学概论》  胡文仲著

　　2.补充书目：《对外汉语教学入门》  周小兵著

　　《对外汉语教学概论》  赵金铭著

　　3.复习方法：

　　文化知识内容杂、课外内容多、不成体系、靠积累。

　　对外汉语教学结合心理学、教育学，内容多、存在课外内容、部分可以成体系、靠积累。

　　首先，通读全书。不管怎么样吧，书还是要看的。《中国文化要略》可以像课外读物一样，在学累了的时候当小说看看。不要强求能记住多少，让自己产生兴趣的方式是告诉自己这个不是学习这不需要背诵，我就是了解一下中国文化。毕竟中国文化真的还是蛮有意思的。《引论》还是要正儿八经的看一遍的，第一遍通读全书，不建议做笔记。此时做笔记，其实就是无意义的抄书，又不一定背得下来、又不一定能够理解概念。所以，第一遍通读全书，首先通读目录，可以构建框架，形成体系。了解了体系，才能够分块进行复习。第二遍通读全书时，一边理解定义，一边给定义抠空。

　　其次，总结笔记。网上会流传一些《引论》的笔记，我也借鉴过，但是我还是总结了一套自己的整理方式。我的《引论》笔记分为三部分，第一部分是框架，并且包含条目型知识。这样，我会对整本书有一个很明晰的了解，而且基本就会判断出重点的部位；而且，条目型知识会很清晰的展现，方便记忆。第二部分是细节，这部分我也没有按照别的笔记方法一节一节的总结，我直接就总结了定义型知识。（在做题之后，我会在定义上标上括号，方便整理真题）还有，自己总结的教学法的表格等等。在复试之后，我又补充了大题的考点知识；第三部分是有关人物的总结。通过看书就会发现，书中有很多教育学家，不同的人会有不同的理论。在这部分，我就会专门整理出人名对应的理论内容和他编撰的书目等等。《中国文化要略》的笔记我不建议使用网上的，我建议结合真题进行整理，在下面我会说明。

　　再次，做全国历年真题。专业二就会更加显示出真题的重要性。《文化》的内容十分庞杂，而且做过题的同学就会发现，不会只出现这本书中的内容，还有一些课外积累的内容，也没有什么人能明确指出这些积累来自于哪个题库。所以，我们的积累就只能来自于真题。不得不说，华师的复现率是真的高。所以，首先要整理华师的真题，一定要确定好答案才行。然后就是全国真题了，我在初试的时候，群里有小伙伴发起了组织，整理各校的文化和引论部分的真题，把真题敲成word版，自己找答案，每个人负责一个学校，20几个人凑在一起，一天就能整理出一年的，大概就是这种方式吧。我觉得比背书强，而且通过背真题就会发现重点，背书的时候感觉每一句话都是重点，背着背着就跑偏了。《引论》的话，这种方式也挺好的，而且，不同学校参考书也不一样，这样的话也能防止华师来年考研变革了，同学们很崩溃的情况。只不过找答案就有点费劲了，这个时候真的是需要多多请教其他同学，一起探讨。

　　最后说一下案例分析，这道题就是套路中的套路了。12月份的时候，先从书上整理一些官话套话，就是什么题都能用的答案，比如对外汉语教学的特点和性质等等。然后，整理一些有可能出现的案例，比如文化教学和语言教学、跨文化交际中的文化休克等等吧，不同的案例就会有不同的模板，整理出来。最后，整理一个答题的思路，准备好段落与段落之间承上启下的话语，让文章看起来有条理、连贯。自己找几篇案例的题，每天写一篇，练练手就可以啦。

　　4.补充书目的用法：其实，补充书目并不是只有这么一点点，还有一些其他的书，但是我真的觉得买回来大概就是心理安慰了，真的看不完的，甚至是真的不会看的。所以呢，我就没有写出来啦，我也不建议同学们买回来啦。可以在网上找找课本的电子版，也可以找找前人的笔记，最好是通过做真题进行知识积累。

　　四、时间建议

　　1.4月-6月：现代汉语：第一遍书+第二遍书  整理框架&理解定义

　　引论：第一遍书+第二遍书  整理框架&整理细节知识

　　文化：学习学累的时候看书

　　英语：真题第一轮

　　政治：有时间可以听一下2018年考研的课程

　　真题：全国历年真题 专业二的文化部分。每天完成20道题

　　2.7月-8月：政治：2019年政治考研的强化班+1000题

　　英语：7月份完成第一轮；8月份开始第二轮

　　专业课：做全国历年真题，整理知识【边做题 边翻书】【一定要翻书找答案！！】

　　3.9-10月：专业课：做全国历年真题，整理知识【边做题 边翻书】【一定要翻书找答案！！】

　　英语：真题第二轮

　　政治：1000题；关注时政（通过课程或者关注老师微博）

　　4.11月 ：专业课：做本学校历年真题；集中做词语辨析、修改病句、修改错别词、笔顺等专项题目

　　英语：真题第三轮

　　政治：肖八；时政；查缺补漏

　　5.12月：专业课：案例分析；查缺补漏（回顾错题；重新翻书）

　　英语：准备作文；重点关注阅读答题技巧；练习10篇翻译

　　政治：肖四；主观题背诵；时政

　　五、写在最后

　　最近很忙，各种奔波，所以真的是想到哪儿写到哪儿了。可能会有遗漏，如果你们有问题可以直接问我。我有点强迫症，所以文章的排版真的是按照自己平时做笔记的风格做的。希望学弟学妹都能看懂。

 

　　文章来源：http://bbs.kaoyan.com/t8689898p1

　　作者/发布者：木唔诗安痴

 

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