北京大学2018年汉语国际教育硕士考研初试复习经验

　　本人考了两年北大汉硕，去年排名第12，是复试被刷的。今年排名第2，已拟录取。两年分数差异主要是英语和政治分数的提高（英语78分→86分；政治66分→70分）。而两年专业课的成绩竟然是惊人的相似……专业一汉语基础都是112分，专业二汉语国际教育基础都是117分。这个专业课的分数不算高，录取的同学不乏专业课超过120分的。但是两科都上120分的只有初试分数在我前面的第一名了。可见，关键在于每一科的成绩都不差，而不是某一科的分数高。所以复习的时候要注意衡量自己的水平，尽量做到不要有短板。

　　简单说下北大汉硕的报录比。每年大概三百来人报名，参加考试（每科都考完）的大概二百三四十人。进入复试的二十多个人，复试刷七八个的样子。具体可参看官网。

　　一、专业一汉语基础的复习

　　汉语基础的考试内容主要分为现代汉语、古代汉语和语言学三部分（北大把古代汉语、语言学转移到了专业二，其实都一样）。题型有选择、填空、判断和简答题（其中包括简单的应用、病句分析，也包括语言现象的分析）。

　　1．现代汉语

　　众所周知，北大汉硕的《现代汉语》既要看黄廖版也要看北大版。我建议还是要先看黄廖版，原因在于黄廖版知识点比较详细。而看北大版的时候可以顺道回顾相应的知识，同时重点关注两个版本里不同的地方（后期可以整理出来，考试的时候按照哪一个要灵活安排。有人说考北大一定要按北大版的观点，其实不尽然。一方面，选项里有的时候根本没有提供和北大版观点相符的选项；另一方面，北大汉硕是对外汉语教育学院的专业，并不隶属于中文系。而我认为在简答题里，按照哪个体系都是可以的，主要是自圆其说。老师考查的是你分析问题的能力。）

　　在复习力度上，现代汉语当然不能只看一遍了，最起码三遍以上你才能感觉所有知识点都烂熟于心了。

　　在复习方法上，有几点要说。第一，要整理脉络。不建议用网上或某些辅导书中现成的脉络。建议自己整理，因为这样印象更深刻。现成的东西你看了又看也不易记住。当然，可以参考其他资料中的脉络体系，取其精华。第二，要利用课后习题，北大版和黄廖版的课后习题都很不错，也很重要。此外黄廖版还有高教出版社的配套辅导书《现代汉语教学与自学参考》，里面不仅有课后练习的答案，还有额外的练习，我认为这本书是必备的。第三，注重细碎知识点。因为考的是汉硕，一定不能忽视一些细碎的知识点，它们都有可能被制成一道选择、填空或者判断题。这一点可能略不同于学硕。第四，重视真题。我的操作方法是在把每一道真题弄清晰的基础上进行扩展，可以进行横向和纵向的扩展。真题的重现率不低呢，但是不一定会原封不动地出现。所以是要灵活的掌握。现代汉语这科建议整理脉络即可，没有必要整理笔记，费时费力。第一原则是效率第一。

　　2．古代汉语

　　北大的古代汉语在专二里，但在这里还是和现代汉语一起说吧，比较规整。古代汉语主要是考查断句、翻译和某些词的释义。我考的第一年古代汉语是用繁体字出的题，在断句的基础上还要自己转成简体字誊抄一遍，坑了一批人，我本科是汉语言文学专业的，我们学校对古代汉语训练也很重视，所以当时我还很开心是繁体的，感觉可以和别人拉开差距。而今年则换回简体字，可以说难度下降了。但是没记错的话，古代汉语题目数量及分数的比例是上升了的，因此必须引起重视。

　　我的操作是每天都有“古代汉语常规训练”，包括阅读一篇古文、学/复习10个常用词、练习一个断句。古文可以选自王力先生《古代汉语》、郭锡良先生《古代汉语》或者《古文观止》。我个人比较推荐中华书局的《古文观止》，有释义，有翻译，还是简体字。关键是文章比较经典，有代表性。读完古文一定要总结，总结重点词，还可以总结文化常识。十个常用词当然就是王力先生《古代汉语》里的常用词了。断句的话我是做练习册上的。在这儿我强烈推荐一本古代汉语练习册：福建人民出版社出版，林海权等人著的《〈古代汉语〉习题集》。这本好到我觉得相见恨晚。不同于中华书局的练习册，这版只有一本，题目都很不错，还有很多断句练习。

　　3．语言学

　　今年北大增加了语言学考查的比例。这科的复习参考书当然就是叶蜚声、徐通锵的《语言学纲要》了。往年的话这本书不用过多复习，结合历年真题复习一些重点即可。但2018年考查了一些语言学理论分析题，因此建议这本书通读一下吧，试着去理解，整理下脉络（当然还是没有现代汉语重要）。《语言学纲要》是国内语言学入门的必读书，有些地方的确不好理解，但读懂后会感觉茅塞顿开、受益匪浅哈哈。想要说的还有，学习语言学理论，是为了解决实际的语言学问题。

　　二、专业二汉语国际教育基础的复习

　　北大汉硕专业二的题目主要可以分为古代文学/文化、外国文学/文化和现当代文学、古代汉语和语言学（从专业一移到专业二）和案例分析几个部分。从前年起基本没有直接考查《对外汉语教育学引论》和教育心理学的部分（不等于没有隐性考查，比如在案例分析中的运用等）。

　　《中国文化要略》的内容还是相当重要的，一定要看到进考场前的那种。《中国文化要略》我是先跟着网课过了一遍，明晰了那些知识点是重点。每次上课之后自己再看一遍，巩固记忆。技巧的话是要自己总结脉络，这样更清晰，比如科举制度那部分，我就是按照各级考试的顺序进行了总结。有的人应该是买了两本，一本用马克笔涂黑重点，进行模拟背诵记忆。这个方法应该也不错，不过我没有去尝试，一方面觉得有些浪费，另一方面我觉得还是用各个高校的汉硕真题去检验比较好。也有的人印了要略填空版来做，我也印了不过只是挑了一些来做，觉得有的空儿完全不是重点，全部做很影响效率。总之呢，《中国文化要略》的复习最重要的两个字就是“重复”。坚持复习、多次复习，这样才不会忘。PS：可以下载艾宾浩斯遗忘曲线的表格来制定复习计划，自行百度。

　　中国文化/文学部分除了《中国文化要略》之外，古代文学的部分也相当重要，因为北大可以说是非常喜欢考古代文学了，据说是因为院里大佬是古代文学出身哈哈（道听途说而已）。古代文学的复习在初试和复试中都非常重要，所以不如准备初试的时候就多加重视。这里也有我作为过来人的体会，也就是说我虽然在某些点上没有做的特别好，但经历以后我觉得如果当初那样准备一定会更好。古代文学我用的是本科时上课的教材--袁行霈先生的四本《中国文学史》，配合朱东润先生的六本《中国历代文学作品选》。先说袁先生的四大本教材，内容很多，不建议全部详细看，费时费力。初试重点看可以出成选择填空的知识点，总之不用看作品赏析的部分，因为你不是要考古代文学的硕士。另外为复试着想，可以按照朝代和作者进行总结，每个作家生平如何（简）、写作什么特点、有什么作品。重点作品建议背诵。背诵的话初试有可能会考上下句填空，但也就是一两分。重点是复试，很大程度上会要求背诵（但今年没有让我背诵）。

　　外国文学/文化的复习可以使用郑克鲁先生的两本《外国文学史》，也注意重点看可以出成选择填空的知识点。此外还有著名作品里主人公的名字。外国文化也可以再看看孟昭毅、曾艳兵先生的《外国文化史》。要用真题检验复习。本校真题可以进行扩展，例如2018年初试考了菲茨杰拉德的《了不起的盖茨比》，你就可以扩展下他还有其他什么作品、同时代的作家还有谁等等。

　　现当代文学就用本科时的教材即可，如钱理群先生《中国现代文学三十年》、张钟先生的《中国当代文学概观》。这部分考查的比例不是那么大，所以要学会挑重点，可以从网上找来笔记来看重点。

　　《对外汉语教育学引论》和教育心理学虽然不再直接考了，但是谨慎的同学还是要看，因为谁知道今年的题型会不会再产生变化呢。实际上，上了考场就知道，变化就是看你实力的，有实力的人是不怕题型变化的，甚至会暗暗窃喜。所以送大家一句话“恐惧是因为无知，知识才是力量”。

　　案例分析的部分建议最晚也要在九月份开始准备了。建议每周练一篇，最少每个月练两篇吧，如果你在考场上写的案例分析，是你第一篇作品，那是有点儿可怕的。这部分要看《跨文化交际学概论》和《对外汉语教育学引论》等书，看的时候注意标记出可以在案例分析中运用的话语。众所周知，案例分析的写作分为发现问题-→分析问题-→解决问题三步。我认为案例分析题型的话可以分为两种，一种是跨文化交际主导类，这类一般是一位汉语教师或者志愿者在赴任时遇到一系列困难，有跨文化交际类的，可能也有教学和管理上的，也有生活上的等等。这类主要是围绕跨文化交际。所以你在第一部分发现问题之后，在分析问题部分要亮出跨文化交际的定义、文化休克及其四个阶段等概念。这是要有的实质性内容。当然，要进行扩展。这时当然知识储备更丰富更好啦，因为如果说来说去没有进展，还是那点儿内容，阅卷人是一下子就可以看出来的。解决问题就是你自己提出相应的解决办法，这部分就比较灵活了，仁者见仁智者见智，可以按照个人、学校、社会三个角度来答。第二种案例分析是要素教学类，是北大题型的一大变化，2017年考研初试中，案例分析考的是文字教学，和跨文化一点儿关系都没有，很多人见了就慌了。所以在这儿建议大家在复习的时候总结好语音教学、语法教学、文字教学、词汇教学等的要点，可以从《对外汉语教育学引论》中提取，也可以看一些讲授实际教学技巧的书，例如姜丽萍那本《国际汉语教学：综合课教学方法与技巧》。案例可能会给你某老师某一语法点的教学过程，你要做的就是评价其得失。

　　总之，案例分析想考的是在实际教学中你在心理上和能力上是否能成为一名合格的汉语教师，这当然也会在复试中进一步考查。此外，案例分析的分值有所缩减，今年案例分析是20分，去年是35分。最初是40分的。字数依然是1500字。但仍要给予重视，还要加紧写作速度。此外，字好看也会更有优势，最起码要整洁。

 

　　文章来源：

　　https://mp.weixin.qq.com/s/kcvxxwfX8cEz6J7Na8WT2Q

　　https://mp.weixin.qq.com/s/5afvCDjrmiPl1uVSU3-FRQ

　　作者/发布者：张祺，北京大学对外汉语教育学院2018级汉语国际教育硕士。中文考研网2016年“北京大学汉语国际教育硕士专业辅导”学员，北京大学2018年汉语国际教育硕士考研初试总分第二名。

 

 

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