复旦大学2019年汉语国际教育硕士跨考经验

　　“不忘初心，方得始终”，一直很喜欢这句话，我始终相信无论做什么事情，只要初心不变，坚持到底，想不成功都难，考研也是一样。我是跨考er，当时决定跨考汉硕，可以说百分之九十是出于兴趣。我本科专业是国际经济与贸易，选择考本专业的话，就意味着我必须有相当实力的数学功底和天赋，才能在国贸这个领域有所成就。很遗憾，我没有。现实就是现实，在面临选择的时候我必须接受。于是我放弃了本科专业，对于汉硕这个专业我早就有所耳闻，想想自己对于汉语和汉文化的痴迷，无需犹豫，我就走上了汉硕的考研路。选择复旦的时候，虽然内心很坚定，但是我还是有一点颤抖，毕竟我是跨考，在知识储备上就不占优势。当时我就翻了很多学姐的经验贴，尤其认真读了一些跨考成功的前辈的经验贴，经验贴真的很有用，备考期间每每感到迷茫，我就会找出经验贴从中汲取营养，受益匪浅。所以想借此绵薄之力，写下这篇经验贴，希望对学弟学妹们有所帮助。

　　一战复试被刷，其实后来想想挺正常的，初试成绩擦线，复试很难逆袭。当时我没有抱很大希望能进入复试，所以收到复试通知的时候，被兴奋冲昏了头脑，迷之自信的相信自己可以逆袭。后来收到复试淘汰的邮件，我终于清醒的回到了现实中。接下来面对的选择就是调剂or二战？在去复旦之前，我考虑过调剂，但是从复旦回来，我越发想再来一年，我不想我的生命错过它，我知道如果我错过了，可能以后根本就没有机会了，家人因为心疼我，之前和我说过如果没考上就别二战了，调剂一个学校读也行，反正是你喜欢的专业。我也不清楚是他们看穿了我的心思还是别的什么原因，反正他们都支持我二战。于是我就毅然的选择了二战。6月份顺利毕业，然后回家，边兼职边玩过了两个月，从9月份正式开始调整状态，进入学习模式，从吃喝玩乐的模式重新回到学习模式需要一个过渡期，所以各位同学，制定学习计划的时候一定把整个过渡期计划进去。我大概调整了半个月就正式切换进学习模式。下面我来详细谈谈我的学习安排。

　　一、专业课一

　　主要就是现代汉语，复旦给的参考书目是黄伯荣、廖序东版《现代汉语》第四版，但是在更新的参考书目里面有注明可以参照最新版本，还有胡裕树版《现代汉语》，我复习现代汉语部分的方法是第一轮，自己总结笔记，以黄伯荣、廖序东《现代汉语》为基础，我认为这个版本条理比较清晰，然后把第六版中更新的地方在笔记制作了一份三体合一的《现代汉语》笔记，后期《现代汉语》的复习，我就靠它了。梳理过一遍之后，掌握了大概七八成。第二轮就是看了一遍笔记，重点内容背诵，就是那些可能考到简答题的知识，一轮复习的时候我就把这些内容整理成问答题的形式，这样方便以后复习，两轮之后《现代汉语》就告一段落了，相对别的专业课来说，《现代汉语》是最容易的，而且占分多，就不像专二那样，书多，但是每本书的占比都是一小部分，总分是这些小部分之和，工作量很大。

　　回来接着说专一的其他部分，近义词辨析，参考《对外汉语教学语法释疑201例》和吴中伟院长的《外国人学汉语难点释疑》，这部分积累很重要，积累的多了，考试的时候就能够得心应手。这两本书都是以一组一组的形式出现，我是每天10-20个，看难易度和我的可接受程度，然后也是利用回顾法，每天学习新内容之前，先看着目录把前一天的默写一遍，这样就能够记得很清楚而且不容易忘记。

　　语法分析，这部分可以参考陆俭明教授的视频，我是看了视频之后自己整理了一份笔记，我感觉靠这个应对考试中的语法分析题足够了，今年的语法分析题占的分值还是相当多的。也可以看他的书，挺厚的一本《现代汉语语法研究教程》，里面有些内容考到的概率很小，可以忽略。这个可以自己在做过大量的真题之后去筛选，我做的真题很多，各个学校的各年的，我能找到的，我基本都做，不仅可以练习题感还能对复习起到指导作用。

　　时间分配可以根据自己的情况来安排，我是从9月总下旬同时开始复习这些内容，每天固定的时间看不停地内容，到10月份底基本二轮复习结束。我开始的晚，而且有一战的基础，了解重难点，所以速度很快。开始的早的同学可以按照自己的接受程度和能力来制定学习计划。说到学习计划，这个很重要，要提前给自己制定一份详细的学习计划，我是按照时间来的，一个月之内我要复习完多少内容，然后平均到每天，坚持下来，每天必须完成任务才能睡觉，如果提前完成任务，就可以去放松一下，或者把明天的内容挪到今天一些，这样就不会出现一本书看了一天还没翻页的情况。

　　二、专业课二

　　专业课二今年比较让人头疼的是十月份换了书，而且给出了比较详细的考大纲，知道换书的那一刻还是很崩的，群里的小伙伴哀声怨道一片，大家都非常的难过，但是还是那句话，不忘初心方得始终，我知道我的目标就是一定要考上复旦，现实就是现实，必须面对。于是乎调整自己的心态，来重新制定学习计划。专二的葵花宝典《对外汉语教育学引论》（刘珣）这本书换成了《对外汉语教学概论》（陈昌来，复旦大学出版社，2005）这本书薄了很多，很多内容和《对外汉语教育学引论》是重合的，看目录就能看出来，两本书的关系应该是包含与被包含的关系，在这之前我已经把《对外汉语教育学引论》复习了两遍，用去年学姐的笔记加上自己的总结，已经有了相当的基础，所以我看这本书的时候就是找出和《对外汉语教育学引论》相同的地方，结合考纲，把两本书综合到一起，总结出一些重要的考点整理成笔记，主要针对的是系统的论述题，简答题设计的逻辑知识，进行理解背诵，这个方法很高效。《外语教学理论》这本书的逻辑性很强，所以我整理出了这本书的框架和一些重要考点，整理在一起，方便以后背诵，我很喜欢整理笔记这个方法，很实用，而且我喜欢整理笔记的时候梳理整本书的框架，相当于思维导图，这样可以在头脑中形成一个宏观系统，我是手写的，有习惯用电脑软件的同学也可以用软件制作思维导图，看个人喜好，我之前买过学姐的笔记，结合学姐的笔记加上自己的补充，形成属于自己的笔记。这本书和《对外汉语教学概论》有一些交叉的内容，最大的一部分就是教学法这一块，所以我把各种教学法综合梳理了一遍，单独整理成一份教学法笔记，包括背景，代表人物，理论基础，主要内容，影响意义，优势劣势等等，复习起来就清楚多了，但是今年没有考教学法，去年考的是一道论述默教法，明年会不会考也不一定，还是建议同学们好好看看教学法，以不变应万变。《教育心理学》我的复习方法是，每看完一章就总结出重点内容，直接把笔记写在了书上，最后系统整理重要考点，以自己给自己出题的方式。《跨文化交际学》这本书很容易理解也相当好记忆，而且每年所占分值都很高，重点也很容易把握，真题做的多了就知道高频考点是哪里，需要投入的时间不需太多，但是拿分率很高，这本书一定要熟记那些考点，不可以轻视。对于《中国文化概论》我用的时间比较少，还有《外国文化史》用的时间相对也不是很多，这两本书我是选择性的复习的，选择题容易考的点多而且零碎一些，建议大家多做一些真题，积累文化类的题目，我做的题很多，每一套真题里面的知识点我都会记在笔记本上面，随时拿出来翻翻，复旦文化大题一般考的《中国文化概论》多一些，今年考的道家，今年文化题占了很大的比重，文化这一块需要好好下功夫，我备考期间对文化大题有些忽视，这一块同学们可以借鉴借鉴别的高分经验。

　　最后预祝2020的考研人以梦为马，不负韶华，金榜题名，梦想成真！

　　文章来源：http://bbs.kaoyan.com/t9622618p1

　　作者/发布者：我叫李钢蛋

　　中文考研网向报考复旦大学汉语国际教育硕士的同学免费赠送复旦大学汉语国际教育硕士完整原版真题（即真正的考试原卷，非回忆版，全国独家提供！）等多种资料，请您到中文考研网精品资料栏目（网址：http://www.zwkao.com/jpzl.html）申请会员和领取资料。

　　中文考研网为报考复旦大学汉语国际教育硕士的同学开办各类辅导项目，包括尖峰特训、专业辅导、真题精讲、新手启蒙、基础速成、专题研究、冲刺讲座等多种辅导班类型，请您到中文考研网专业辅导栏目（网址：http://www.zwkao.com/zyfd.html）了解详情及报名办法。