复旦大学2019年汉语国际教育考研心得总结

　　一、相关信息

　　我属于二战，第一年距复旦复试线差2分，18年复旦分数线高，365，比北大还高5分。19年跌到345分，今年已成功上岸。初试总分377分，政治71，英语76，专一129，专二100.初试总分第五。

　　确定专业之选择汉硕的理由：学姐我本科是普通一本，非对外汉语专业，但是大三学了一学期对外汉语教学概论的课，对这个领域非常感兴趣，大四之后申请了汉语教师志愿者，出国去了巴西一年回来，决定考这个专业的研究生。

　　确定学校之选择复旦的理由：喜欢上海想要留在上海，最初打算考同济的汉硕非全，觉得复旦的分数线有点高，害怕考不上，在考上南大的弟弟的劝说下，坚定了信心，决定啃这个难啃的骨头。第一年没考上，第二年备考期间又犹豫要不要继续选择复旦，在复旦，上外，华东师范几个大学之间徘徊了几天，终于还是禁不住复旦名气的吸引，考虑到对复旦教材和真题比较熟悉，而且去年也只差两分，就毅然决定还是考复旦。整个选择的过程中我是综合考虑了分数线，招生人数，学制，学费，对应孔院所在的国家等等因素考虑的。（我第一年的时候查的复旦汉硕是一年2万，结果第二年没查，考完才知道是三万，肉疼心在滴血！！）用最快的时间确定好专业和学校，决定之后就不要三心二意了，全身心的搜集资料，制定复习计划。

　　二、初试篇：

　　（一）专业一（汉语基础）

　　我专一第一年132，第二年129，我专一复习很简单，就是看视频，看真题讲解，做复旦真题。看了手里视频讲解之后，我只看了一遍胡裕树老师的《现代汉语》，再看视频版的真题讲解时就会发现很多内容都会了，在那之前，我对语音的塞擦音，声母发音部位发音方法等等题型都超级害怕，完全记不住，视频里面老师系统的讲解之后会告诉你怎么记忆。这个老师讲的很好，不枯燥，他也会有意识的训练你的思维能力。如果跨专业的考生可以考虑看一下，对基础知识很有补充，里面的真题讲解虽然不是复旦的，但是一些基础题型和考点是每个学校都能遇到的，把考点全部贯穿记在心里了，怎么出题都不怕了。

　　复旦真题也一定要搜集全面，我从学姐那买到了10到18年的真题，都还比较详细，真题也是一定多做总结，每一题都不能放过。真题19年有挺大的变化，《古代汉语》语分值增加了，但是我《古代汉语》语基本上没有复习，靠的还是高中的那点底子，所以大家不要学我，《古代汉语》语还是规划了好好复习一下。真题分布在第几章，怎么出题，考点就那些，总结了掌握了就基本上没问题。专一大家都考的很好，所以一定不能拉后腿。

　　（二）专业二（汉语国际教育基础）

　　专业二我第一年只考了99分，第二年狠狠的复习了一下，结果还是只考了100分。两年分数不高，因而可以说说自己复习不足的地方，大家不要踩坑。

　　专二书目比较多，内容比较杂，因而复习一定要规划好，那些该看的书一定不要侥幸不看。我第一年就是束定芳的《现代外语教学》居然没看，里面很多考点都不知道，考试的时候答不上来。我第一年主要复习了文化和跨文化交流部分，对于教育学心理学和现外的部分复习的太不够了，所以后半部分基本上很惨，第二年狠狠的复习了后半部分，文化部分只是看了一遍书，做了一些笔记，所以第二年前面半部分又很惨，后半部分还是答的不错。所以哪一块都不能轻视呀！

　　专二的真题真的要超级重视，专二填空题选择题每年都有好多重复的题目，我就是复习的时候看到有几个题，我觉得比较偏怪，感觉不会再考，没注意看，结果考了三个我都知道是原题，但是答不上来。

　　专二我也有文化/心理学/教育学全套视频，第一年看了，文化部分还是现代汉语那个老师讲解的，犄角旮旯都有提到，很细致，有很多你经常不会注意的但是却常考的点。教育学和心理学部分的老师我觉得讲的不好，虽然讲的内容都是比较重要的，但是他们的课听的好难受，如果自己有好的复习方法可以不看。看一下后面的题目就可以了。

　　专二虽然19年换了考试大纲，其实我觉得核心考点还是那些，万全之策就是你把之前的参考书目和今年的都复习一下，把几本书的共同考点整合起来，例如教学法流派，每本书介绍的侧重点都不一样，所以你要自己总结把每本书都综合一下，例如现外，刘珣老师的，陈昌来老师的，几本书里面总结到一起来记忆！一定要背下来！文化部分的话日常多关注吧。

　　小建议：制定复习计划的时候最好把目标分成大目标和小目标。大目标例如每科想考的分数，多久复习到什么程度，小目标可以确定10-15天完成什么内容，短期目标很容易实现，有成就感。

　　三、复试篇

　　2019年我们是3月6号公布复试分数线，3月14号公布复试名单和时间，复试时间是3月24日。所以如果你等着公布分数线之后再开始复习，时间会非常紧，因此考完初试就要开始做准备。

　　复试参考书我看了有9本：

　　吴中伟《怎样教语法》，这本书写的通俗易懂，有很多教学案例

　　吴中伟/杨玉玲《国际汉语语法与语法教学》

　　吴中伟《外国人学汉语难点释疑》

　　陆俭明《现代汉语语法研究教程》

　　彭增安《对外汉语课堂教学概论》

　　高顺全《对外汉语教育学探新》

　　马真《现代汉语虚词研究方法论》

　　朱德熙《语法讲义》

　　李乐毅《汉字演变五百例》

　　初试笔记以及复旦汉学论丛

　　其中最难的书我觉得是高顺全老师的那本，因此要仔仔细细多看几遍。马真的虚词研究那本书，有很多的虚词对比，研究的方法和角度，看了也有很大的收获。

　　初试当天上午是笔试，笔试两个小时，有7大题，需要很快速的写完，做题的技巧就是分要点来回答，强调一点，前面的题目一定不要过度用时，时间合理分配！很多人考完说没写完。

　　以下是19年复试笔试的真题：

　　1.“真”的意义和用法

　　2.辨析：“究竟”和“毕竟”

　　3.她气哭了，她气哭了起来，她气得哭了，她气得哭了起来

　　4.简答：1.语用失误  2.翻转课堂

　　5.论述：中英恭维语的异同，新技术在对外汉语教学的应用

　　6.教案，一篇文章，高级班，让你找出重要语法和词语，并分析其中某个语法的意义和用法，辨析一组近义词

　　7.翻译，一段是汉字学习和记忆，一段是听力理解不仅仅是编码解码的过程，还是解决问题的过程相关的一段话。

　　面试：

　　上午考完十一点，吃完午饭休息会，12:45左右就得再回到教室。每个人分5个表格，写好个人信息，2-3个人一组在每个老师门前等待。后面就是自由排队。

　　8楼是吴院长和张豫峰副院长，院长先是让我自我介绍，然后接问有没有教过留学生，教学过程中，有哪些难点，分别在语音和汉字方面说了一些难点和自己的看法。气氛不紧张，但是问题是一环接一环，所以不要给自己挖坑。自己提前准备的时候就要多想一想这方面的问题。

　　副院长也是先自我介绍，如是往届生，就会问你的毕业论文写了什么，有哪些创新点，然后问看了哪些专业书，用哪些语法的工具书，知不知道哪几个汉学研究的相关人物，教学遇到的问题，有没有当过班干部之类的。

　　10楼分别是高顺全老师的语法，一个老师的文化问题，以及英语面试。

　　语法面试，直接一个语法题目放在你坐的桌子上，让你自己看完之后回答。1a，我有点儿高兴。 1b我有点儿不高兴 。2a，我有点儿激动。2b，我有点儿不激动。

　　让你分别说哪几句可以说，哪几句不可以说为什么？

　　文化面试也是两道题在桌子上，自己看完作答。一是法国议员说“工资不如中国人”，被批“歧视亚洲人”。 二是中国花2700亿建造超级工程，外国人称赞。 回答的时候一定要注意是我们作为汉语国际教育的老师，你怎么看待这些言论，因此回答的时候不能局限在句子或者事件本身，一定要结合我们学到的跨文化交流，刻板印象，教学的时候老师的处理方法之类的角度来回答，5分钟时间很短的，快速思考，分条理作答。

　　英语面试的老师语音很好听，问的也是一些基础的问题，自我介绍，（不建议太长），有没有教学经验，教学遇到的困难，因为我回答了教巴西学生的经验，因此后面接着问了巴西人和中国人的不同，自己在教学或者其他方面觉得最需要改进的地方等。

　　面试进去之前会非常紧张，但是老师们都很和善，所以不要太紧张，就算有回答不上来的，或者回答偏离方向的，老师都会善意的提醒你，所以大胆回答就好。例如吴老师的面试过程中，我在语音方面偏误分析的不是很到位，老师就没有追问，转到汉字教学上了。在高老师面试过程中，我回答了1a可以说，1b也可以说，老师问为什么我要分开说，不一起说1a，b都可以说。但是我当时没反应过来，他其实在提示我1a可以说是需要一定的语境。想让我就这两句的不同分别展开来说。 高老师全程也是一直在笑，我觉得没有大家之前说的那么严肃恐怖，但是每年的语法题目都不会很好回答，所以复习的时候要发散思维多角度总结，回答的时候才能考虑的周全。文化课的老师反而比较严肃，回答的时候要观看老师的眼神，如果你没有回答到点上，他是严肃脸，如果你回答到核心的词语，他会轻微的点头。面试大方自信就好。

 

　　文章来源：http://bbs.kaoyan.com/t9449770p1

　　作者/发布者：Amandinha

 

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