陕西师范大学2020年汉语国际教育考研经验总结

　　今年等待复试的时间要比以往都要漫长，长到没有脾气，长到想让人大喊大叫，幸运地是结果让人满意，没有辜负自己的努力，没有辜负这么久地等待。这几日，渐渐从拟录取地喜悦中平静下来，写这篇经验贴，一来是对自己考研历程做一个小结，二来是我在考研过程中得到了许多帮助，也深知考研路上的艰辛，希望这篇经验贴可以对学弟学妹们有一点点的帮助。

　　一、个人情况

　　初试排名20+。我是二战生。一战时，我带着梁静茹给我的勇气向NK发出了挑战，成绩出来后差学校分数线20分，惨败。那时并没有二战的想法，只是稍微有点不甘心。毕业以后找了一份助教的工作。直到9月份，平淡而现实地生活把这种不甘心慢慢放大，于是，我决定二战。结合自己的复习进度作出思考以后，我把学校换成了陕师大。并非陕师大好考（陕师大是211院校，还是教育部直属六所之一，实力师资各方面都很优秀），而是看了真题，结合重点及出题规律以后，我能有所把握的学校。

　　二、复习方法与技巧

　　陕师大的参考书及出题重点和我一战时的院校有很大不同，特别是《现代汉语》《古代汉语》《跨文化交际学概论》。而且从九月份到十二月份，只有不到四个月的准备时间，所以我深知复习技巧的重要性，也时刻铭记每天将计划落到实处。

　　1．真题

　　第一次是在正式开始看书复习以前，我先把10-19年的专业一、专业二的真题考过的知识点用粉色的笔在书上标记出来，以便在后面看书复习的时候把握重点。因为19年以前的真题题型还没有变化，以客观题为主，题量很大。所以这个过程用掉了很长时间，但事实证明是十分必要的。第二次是在背过一轮以后开始做真题，将答案写在另外一张纸上，写题时不要翻书。第三次是在考前半个月，每天模拟一套，对过答案以后并背诵写错的地方。

　　2．《现代汉语》

　　这本书在专业一占100多分。我之前一直学的是黄伯荣、廖序东版的《现代汉语》，而且一战失败后，也有将近半年多没看书了。所以第一遍看书我的重点是放在回忆学会的，解决不会的，标出不同的这三个方面。第二遍看书，我开始整理书的框架并写各个院校真题。框架必须要理清，今年专业一虽然有80分的论述题，但考的还算基础，框架清晰的话就可以答出来。第三遍看书就要按照框架背记知识点了，其实背记这个过程在前几遍看书的时候一直进行，只是这一次关注的是重点和考点。

　　3．《对外汉语教育学引论》

　　这本书挺好理解的但不太容易识记。依然能在书上找到相关答案。第一遍看书主要是理解并且整理框架。《对外汉语教育学引论》之前是以客观题的形式考，所以那时我第二遍看书的时候，把每一节可以出小题的地方都用A4纸整理成了挖空版，后来拿着整理好的资料反复背诵直到考前。今年《对外汉语教育学引论》改成了3个大题，共30分。但因为之前也整理过框架，也没有太慌乱

　　4．《中国文化要略》

　　这本书在专业二中占很大的比重，而且一直以小题形式考。陕师大考的特别细致，一些边边角角的知识点也要注意起来。我的方法是买了两本书，一本用来标重点，背记知识点，另外一本将知识点用马克笔涂黑，相当于一本挖空版的书。等到背会一节后，可以用涂黑的这本书检查。真题里也涉及外国文化，这部分我没看相关的书，而且占比不大，所以只在做全国真题的时候不断积累。

　　5．《跨文化交际学概论》

　　这本书主要体现在专业二的案例分析上。陕师大用的是胡文仲老师的《跨文化交际学概论》，我一战的学校用的是祖晓梅老师的《跨文化交际》。如果时间还算充足的话，我非常推荐大家看一看祖晓梅老师的这本书，这本书是从好几个角度写的，这些角度在写案例分析的时候给我极大的帮助，把它整理出来，再稍加背诵。而且这本书很有条理，语言简单易懂，例子也很生动。

　　6．其它

　　专业一今年考了5个字的造字法。一个一分，共五分。因为一战的学校非常重视造字法，而且分值占比超大，不仅要指明哪一种造字法，还得具体说出是怎么配合造字的。所以当时我看了《说文解字》这本书，也对分析造字法有一定的技巧。由此可见，学过的知识总会在你意想不到的时候让你感受到它的价值。反之，有些时候你认为不重要的知识点有时也会突然跑出来给你警示。所以，要踏踏实实地复习，90%=0，只有100%=100。

　　7．《古代汉语》

　　古代汉语我没有专门看书复习，就是写各校真题的时候练了练，考试的难度也不大。

　　不知道大家的复习进度如何，其实不管是刚开始复习，还是复习了好几轮，都不要有太大的压力，要自信起来，一定要抓住好重点，落实计划，每天要有进步。最后真心祝愿大家考研的路上顺顺利利，成功上岸，一战成硕。

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　　作者/发布者：warmie

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