一、个人概况
本人2018年毕业于一所双非本科，本专业。毕业后通过赴泰国担任了一年的汉语志愿者教师。二战上岸。
初试：政治68，英语一61，专业一121，专业二106。 复试：78
二、复旦汉硕概况
分数线
年份 公共课 专业课 总分
2010 45 90 300
2011 50 90 340
2012 60 90 360
2013 50 90 330
2014 60 90 370
2015 60 90 355
2016 60 90 360
2017 60 90 365
2018 60 90 365
2019 55 90 345
2020 55 90 330
2021 55 90 340
复旦汉硕的参考书目在2018年有发生变化，现在将变化前后的书目都放上，供大家参考。
三、参考书目
（一）2015年报考汉语国际教育专业学位硕士研究生
1.汉语基础参考书目
胡裕树主编《现代汉语》（重订本） ，上海教育出版社1995年版。
黄伯荣、廖序东主编《现代汉语》（增订四版） , 高等教育出版社2007年。
王力主编《古代汉语》第一、二册（修订本），中华书局1981年。
2.汉语国际教育基础参考书目
束定芳、庄智象《现代外语教学理论与方法》（修订版），上海外语教育出版社2008年。
刘珣《对外汉语教育学引论》，北京语言文化大学出版社2000年。
吴庆麟《教育心理学——献给教师的书》，华东师范大学出版社2003年。
程裕祯《中国文化要略》 ,外语教学与研究出版社2003年。
胡文仲《跨文化交际学概论》 ,外语教学与研究出版社1999年。
马树德《世界文化通论》商务印书馆2010年，商务馆对外汉语专业本科系列教材。
徐新《西方文化史》，北京大学出版社，2007年（第二版）。
*以上书目仅供参考，试题不限于上述范围。
（二）2019年报考汉语国际教育专业学位硕士研究生参考书目
1.全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试354汉语基础综合考试大纲
一、考试对象：报名参加国际文化交流学院汉语国际教育专业学位研究生入学考试的考生。
二、考试目的：全面、综合地考察考生汉语语言学基础知识以及应用汉语知识分析汉语问题的能力。以选披优秀的汉语国际教育专业人才。
三、考试内容：主要考察现代汉语包括仅语拼音、汉字、汉语词汇、语法等方面的基础知识和基本技能；同时考察-定的古代汉语文言文阅读（断句、释词和翻译等）能力。
四、考试方式和时间：闭卷：时间180分钟。
五、分数和试题组成：满分150分。
试题由汉语语言学基础知识（80分。 题型包话填空题、选择题和简答题。内容涉及语音、汉字、词汇和语法等汉语语言学基础知识）。汉语言文字应用（40分。 内容涉及拼音、汉字以及文言文阅读。其中文言文阅读20分）和汉语语言分析（30分，内容涉及语音、词汇、语法和偏误分析）等三大板块组成。
试题包括填空、选择等小分值（此类试题所考知识点能够覆盖汉诵诵言学的各个知识和技能点） :也包括分值较大的简答。分析题（能较为深入地考察考生的知识储备。应用能力和分析能力）和文言文阅读题（能全面地时察考生的古代汉语基础知识和阅读理解能力）。
六、参考书目
胡裕树主编《现代汉语》（重订本），上海教育出版社1995年。
黄伯荣、廖序东主编《现代汉语》（增订四版），高等教育出版社2007年。
王力主编《古代汉语》第一、二册（修订本。中华书局1981年。
*以上教材均可参照最新版本。
2.全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试445汉语国际教育基础专试大纲
一、考试对象：报名参加国际文化交流学院汉语国际教育硕上专业学位研究生入学考试的考生。
二、考试目的：全面综合考察学生中外文化。跨文化交际。第二语言教学法。教育心理学的基础知识以及运用所学知识分析问题的能力。
三、考试内容：主要测试中国文化基础知识、外国文化基础知识、跨文化交际基础知识、外语教学法流派、对比分析与中介语理论、总体设计、国际汉语教材的评估和选用、国际汉语教学的测试和评估体系与方法、学生发展和学生差异、学习理论、学习动机和教学评价等。
四、考试方法和时间：闭卷；时间180分钟。
五、试卷结构：满分150分。
1. 中外文化及跨文化交际基础知识试题构成：填空题10分。判断题10分。简答题30分。论述题30分。
2.教育学、心理学及语言教学基础知识：填空20分，简答题10分，详述题20分。教案设计20分。
六、参考书目
胡文仲编：跨文化交际学概论》，外语教学与研究出版社，1999年。
张岱年等主编：《中国文化概论》，北京师范大学出版社出版，2007年。
孟阳毅等主编：《外国文化史》，北京大学出版社，2008年。
李峰、白雅娟主编：《教育心理学》 ，北京师范大学出版杜，2017年。
张潮主编：《教育心理学》，高等教育出版社。2017年。
陈昌来：《对外汉语教学概论》，复旦大学出版社。2005年。
束定芳、庄智象：《现代外语教学：理论、实践与方法》，上海外语教育出版杜。
2008年录取情况上，2021年进复试人数是26人，录取21人。2020年和2021年复试均线上面试，初试成绩占60%，复试成绩占40%。
四、初试
（一）专业一
1.真题
真题的收集和整理非常重要，它可以让你了解到学校的出题风格，常考知识点。这样在复习的时候会更加具有针对性。我备考时收集了08 年以及10到2020的真题，把所有的真题按知识点进行分解，并逐题解答进行背诵。
2.参考书目
专业一的的复习参考书目有胡裕树版《现代汉语》和黄伯荣、廖序东版《现代汉语》，王力的《古代汉语》一、二册。我复习时以黄伯荣、廖序东版为主做了笔记，胡裕树版中不同之处作为补充；《古代汉语》参考书目是一、二册，但是历年真题中三、四册也有考过，也会涉及其他参考书目外的古文。
3.其他书目
杨玉玲、吴中伟著《国际汉语语法与语法教学》（初试主要看前面的知识篇）
叶盼云、吴中伟编著《外国人学汉语难点释疑》
4.练习
曾常年《现代汉语辅导及习题集》（这本习题集知识点包涵得比较全面，出题风格很多与复旦相似，有些大题答案可以补充到笔记中背诵。缺点就是有些选择题的答案是错的，一定要好好鉴别）
（二）专业二
1.对外汉语教学
束定芳、庄智象《现代外语教学》+陈昌来《对外汉语教学概论》+刘珣《对外汉语教育学引论》
参考书目推荐的是前面两本，但我还是把刘珣的《对外汉语教育学引论》看了一遍，因为感觉它的框架比较全面，而且真题有涉及。我在做笔记时是把这三本书做成一本笔记，互相补充。后期直接熟悉框架，背诵就好了。
2.教育学心理学
李峰、白雅娟《教育心理学》+张潮《教育心理学》
李、白版本知识点更为全面，而张版本每章会有思维导图。我在复习的时候是以张版本的思维导图为参照，再边复习李、白版本，边补充知识点和思维导图。
3.文化：中外文化+跨文化交际
复旦文化范围考得很广，比如今年考了一题“小康一词出自哪里”，出题形式有填空、选择、判断、简答论述（题型每年会有所变化）。文化复习我觉得除了看书做笔记之外，要重视真题以及相关知识点的补充拓展（有些小题是历年考过的）。小题的积累练习我会通过做历年真题、文化专题填空、《中国文化要略》的挖空笔记来复习。大题的复习可以去网上找《中国文化要略》和《中国文化概论的》课后习题答案作为补充的笔记。文化大题非常注重多角度按点做答。《跨文化交际》的参考书非常薄，主要注重理解以及结合实例去解释和运用。
五、复试：复试真题+自我介绍+英语+书+论文
1.复试情况
复旦复试通常是笔试+面试，但今年因为受疫情影响还是同去年一样取消笔试，采取线上面试，抽号每人20分钟，有两组老师同时面试，一天完成，初复分值比是 6:4。
2.复试的准备
首先要通过历年的复试真题来了解学校复试常问的情况、方向，相应的题目要自己回答一遍，锻炼答题思路。自我介绍的准备还是要引起重视的，因为复旦老师问题比较灵活，很多会从你的自我介绍入手问，比如问我对于参加全国汉语教师技能大赛时讲的是什么？对这个教学过程对反思？而且中英文都要准备，我面试的时候老师是让我做了一分钟的中文自我介绍，没让我做英文自我介绍。但也有其他同学反馈让他们做了英文自我介绍，没有中文自我介绍。英语问题的准备我主要是通过历年真题分析，以及国际汉语教师资格证常问问题来准备的，在准备的过程中一定要对着镜子或者家人朋友开口说一说。
在书籍的复习方面，我除了复习初试的笔记，还看了以下几本书：《对外汉语教学探新》高顺全、《汉语作为第二语言教学—汉语技能教学》吴中伟、《对外汉语课堂教学概论》彭增安 陈光磊、《国际汉语语法与语法教学》杨玉玲 吴中伟、《多媒体辅助汉语教学案例集》刘志刚（这本纯属兴趣）。如果时间充足的同学陆俭明先生的书也推荐大家看一下。
论文指的是国交院老师们的论文，尤其是近几年的论文要好好看一下。
最后，我想说一下两次考复旦汉硕的印象比较深的经验教训。第一效率为王，不要纠结于复习了几轮，书翻了几遍，重点是自己读进去了多少，是否理解了，是否记住了；第二复旦历年的真题非常重要！考试的真题和知识点是有重复率的。复旦的真题是不对外公开的，大家手头上的都是历代前辈们的回忆版；第三形成知识框架，思考思路角度多元很重要。比如说今年考了一题大题，靖康之难，我对这个知识点比较陌生，只记得岳飞满江红里的“靖康耻，犹未雪”这时候，就要发散思维，想想战争一般可以从哪些角度去分析，比如说经济、政治、文化、文学艺术创作等等，角度多元就不会无话可说。
一些考研讯息可以去复旦大学研究生招生网官网或者国际文化交流学院官网查。后期成绩结果，排名什么的都可以和小伙伴一起交流。
文章来源：http://bbs.kaoyan.com/t10298816p1
作者/发布者：瑞瑞瑞199
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